Psicologo Jhonn Watson
Páginas: 10 (2316 palabras)
Publicado: 11 de julio de 2011
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la Educación Superior “Misión Sucre”
Aldea Universitaria Bolivariana “Teniente Hugo Rafael Chávez Frías”
PSICOPEDAGOGIA
Psicólogo John B. Watson
Autor: Tutor:
Ingris M. Agámez Lic. Zunilde Gómez
C.I.: E-81.525.641
SecciónE-1N-III
Valencia – Estado Carabobo.
INTRODUCCION
Al entrarnos a este tema debemos tener presente que estas materias como psicopedagogía, psicología, y la pedagogía, van tomadas de la mano cuyo campo de aplicación es la educación y debemos esclarecer los términos de cada una de ellas.
La psicopedagogía surge como disciplina científica a mediados del siglo XX como la ciencia que nosayuda a comprender a las demás personas, a orientar a quienes la necesiten. El profesional de la psicopedagogía requiere de conocimientos amplios sobre neurociencia cognitiva, la conducta humana, modularidad de mente y el procesamiento de la información como de los planes, programas, mapas curriculares en la educación.
Durante más de dos mil años la rama de la psicología se ha entendido con elsentido de la disciplina que tiene por objeto el alma (mente –conciencia) que es el proceso de información de la actividad del cerebro o que llamamos “Psique”. También podemos decir que es la ciencia que estudia las funciones psicológicas como: la atención, la percepción, la inteligencia, el lenguaje, el aprendizaje, la afectividad, la conducta, la personalidad del ser humano y a su vez eldesarrollo de la misma.
La pedagogía es un conjunto de normas, leyes o principios que se encargan de regular el proceso educativo. La palabra pedagogía deriva del griego paidos que significa niño y agein que significa guiar, conducir, por lo tanto pedagogía es el conjunto de saberes, que como disciplina, organiza el proceso educativo de las personas, en los aspectos psicológico, físico e intelectualconsiderando los aspectos culturales de la sociedad en general. Cabe señalar que dentro de esta información reflejaremos unos de los movimientos de la Psicología llamado el conductismo movimiento que evoca el uso de procedimientos estrictamente experimentales para la observación de conductas (respuestas) con relación al ambiente (estímulo) desarrollado en el siglo XX por el psicólogo John B.Watson.
Conductismo es la corriente psicológica que representó la revolución más radical en el enfoque del psiquismo humano. Su teoría está basada en que a un estimulo le sigue una respuesta, siendo este el resultado de la interacción entre el individuo y su medio.
DATOS PERSONALES
Fue uno de los psicólogos americanos más importantes del siglo XX, conocido por haberfundado la Escuela Psicológica Conductista.
John Broadus Watson nació el 09 de enero de 1878 en la ciudad Greenville (Carolina del Sur), fallecido el 25 de septiembre de 1958 en la ciudad de Connecticut (Nueva York). Residenciado en el Norte de África. John era hijo de un rico granjero norteamericano con dotes de hombre estudioso y trabajador, era de temperamento apasionado y gran polemizador, segurode sus ideas, las defendió de todos los ataques y supo contagiar todo su entusiasmo a toda la psicología norteamericana. Su concepción materialista contribuyo a realzar el valor del ambiente en la formación de la personalidad, hasta el punto de que manejando aquel, la personalidad podía ser moldeada.ESTUDIOS REALIZADOS
En 1900 obtiene el título de Maestro en Artes en la universidad de Furman.
En 1903 se doctora en psicología en la Universidad de Chicago. Su tesis es sobre el aprendizaje de las ratas en laberintos.
En 1908 elabora su sistema mientras es catedrático de psicología en la Universidad de John Hopkins (Baltimore) hasta 1920.
En 1908, enuncia por primera vez su programa...
Ministerio del poder popular para la Educación Superior “Misión Sucre”
Aldea Universitaria Bolivariana “Teniente Hugo Rafael Chávez Frías”
PSICOPEDAGOGIA
Psicólogo John B. Watson
Autor: Tutor:
Ingris M. Agámez Lic. Zunilde Gómez
C.I.: E-81.525.641
SecciónE-1N-III
Valencia – Estado Carabobo.
INTRODUCCION
Al entrarnos a este tema debemos tener presente que estas materias como psicopedagogía, psicología, y la pedagogía, van tomadas de la mano cuyo campo de aplicación es la educación y debemos esclarecer los términos de cada una de ellas.
La psicopedagogía surge como disciplina científica a mediados del siglo XX como la ciencia que nosayuda a comprender a las demás personas, a orientar a quienes la necesiten. El profesional de la psicopedagogía requiere de conocimientos amplios sobre neurociencia cognitiva, la conducta humana, modularidad de mente y el procesamiento de la información como de los planes, programas, mapas curriculares en la educación.
Durante más de dos mil años la rama de la psicología se ha entendido con elsentido de la disciplina que tiene por objeto el alma (mente –conciencia) que es el proceso de información de la actividad del cerebro o que llamamos “Psique”. También podemos decir que es la ciencia que estudia las funciones psicológicas como: la atención, la percepción, la inteligencia, el lenguaje, el aprendizaje, la afectividad, la conducta, la personalidad del ser humano y a su vez eldesarrollo de la misma.
La pedagogía es un conjunto de normas, leyes o principios que se encargan de regular el proceso educativo. La palabra pedagogía deriva del griego paidos que significa niño y agein que significa guiar, conducir, por lo tanto pedagogía es el conjunto de saberes, que como disciplina, organiza el proceso educativo de las personas, en los aspectos psicológico, físico e intelectualconsiderando los aspectos culturales de la sociedad en general. Cabe señalar que dentro de esta información reflejaremos unos de los movimientos de la Psicología llamado el conductismo movimiento que evoca el uso de procedimientos estrictamente experimentales para la observación de conductas (respuestas) con relación al ambiente (estímulo) desarrollado en el siglo XX por el psicólogo John B.Watson.
Conductismo es la corriente psicológica que representó la revolución más radical en el enfoque del psiquismo humano. Su teoría está basada en que a un estimulo le sigue una respuesta, siendo este el resultado de la interacción entre el individuo y su medio.
DATOS PERSONALES
Fue uno de los psicólogos americanos más importantes del siglo XX, conocido por haberfundado la Escuela Psicológica Conductista.
John Broadus Watson nació el 09 de enero de 1878 en la ciudad Greenville (Carolina del Sur), fallecido el 25 de septiembre de 1958 en la ciudad de Connecticut (Nueva York). Residenciado en el Norte de África. John era hijo de un rico granjero norteamericano con dotes de hombre estudioso y trabajador, era de temperamento apasionado y gran polemizador, segurode sus ideas, las defendió de todos los ataques y supo contagiar todo su entusiasmo a toda la psicología norteamericana. Su concepción materialista contribuyo a realzar el valor del ambiente en la formación de la personalidad, hasta el punto de que manejando aquel, la personalidad podía ser moldeada.ESTUDIOS REALIZADOS
En 1900 obtiene el título de Maestro en Artes en la universidad de Furman.
En 1903 se doctora en psicología en la Universidad de Chicago. Su tesis es sobre el aprendizaje de las ratas en laberintos.
En 1908 elabora su sistema mientras es catedrático de psicología en la Universidad de John Hopkins (Baltimore) hasta 1920.
En 1908, enuncia por primera vez su programa...
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