Psicologo Preventor

A modo de introducción diremos que la escuela junto con la familia y la comunidad es uno de los principales agentes de socialización y constituye un esfuerzo organizado para construir el sentido y las significaciones sociales del individuo. La sociedad posibilita el desarrollo de las potencialidades especificas de lo humano, pero en la misma se encuentran los factores generadores de patología: lacontaminación ambiental, el stress, la violencia, entre otros, por esto se hace imprescindible la consideración de los aspectos socioculturales en la educación y en las estrategias tendientes a promocionar y preservar la salud.
En principio, hablar la repercusión de la violencia familiar en el ámbito educativo implica no desconocer ni soslayar la compleja situación social de la que laInstitución Educativa es parte, por lo tanto en ella se reproducen todas las problemáticas que padece la comunidad. Al colegio llegan situaciones sociales que en algunas circunstancias la superan y todo lo que coadyuve a esclarecer este tema es de suma importancia para nuestra tarea cotidiana.
Si precisamos que la problemática de la violencia familiar la vamos a contextualizar en el ámbito escolar,esto le da una particularidad pero no debemos aprehenderlo de manera aislada, pues forma parte de un todo social. Es así que es parte de un evento social mas amplio, es un suceso que acontece asiduamente en las institución independientemente del nivel socioeconómico y cultural. Tal naturaleza hace que todos estemos involucrados de forma directa o indirecta, y esto hace mas complejo el análisis deltema. Este comienzo es importante para que tomemos conciencia que no se trata de un problema de “otros”, es una situación que nos debe ocupar y preocupar a los que estamos dentro o “en la institución educativa” pero también y especialmente “a los que están fuera de ella”, se trata de una cuestión en la todos estamos involucrados, y por tanto no existen soluciones mágicas, todos tenemos algunamedida de responsabilidad.

La temática de la violencia familiar nos involucra a todos, hay que considerar sin prejuicios la presencia del tema violencia familiar tanto en el nivel social como sus repercusiones en el contexto educativo. La educación, no se circunscribe a las paredes de un edificio ni a la geografía de un organismo; transita por todos los espacios sociales que, a su vez, laatraviesan sin cesar. Desde esta vertiente podemos empezar a esbozar una educación preventiva.
Ahora bien, explicitemos lo que entendemos por violencia familiar: toda acción, omisión o abuso dirigido a dominar, someter, controlar o agredir la integridad física, psíquica, moral, psicoemocional, sexual y/o la libertad de una persona en el ámbito del grupo familiar, aunque esa actitud noconfigure delito. La violencia familiar es en si misma una conducta autodestructiva dirigida hacia los miembros mas vulnerables.
Las modalidades de la violencia familiar son múltiples y variadas, violencia conyugal, maltrato a los niños, maltrato a los discapacitados, maltrato a ancianos, niños testigos de violencia –todas en sus variadas formas de malos-tratos físico, malos-tratospsicológico, malos-tratos sexual, malos-tratos por negligencia, malos-tratos sobre exigencia -.
Toda violencia familiar en sus diferentes formas y/o modalidades y duración dejan repercusiones en los miembros del endogrupo. Repercusiones físicas, psicológicas o conductuales.

Es así que llegan indicios a la escuela, donde la comunidad educativa (docentes, auxiliares,director, gabinete psicopedagógico) recibe estos “síntomas” y a partir de allí comienza preliminarmente la prevención.

La violencia familiar repercute mediante signos y síntomas en los alumnos y en sus padres (padres que no se presentan a las entrevistas, progenitores donde solo uno de ellos asisten, presencia de ambos padres pero con participación activa de uno solo de ellos, niños callados a...