psicologo

UNIDAD 1 EL ESTUDIO DEL DESARROLLO HUMANO ESTUDIO DEL CICLO VITAL Desarrollo humano Estudio cientfico de los procesos de cambio y estabilidad observados a lo largo de la vida. PROCESOS DE DESARROLLO Existen 2 tipos de cambio en el desarrollo cuantitativo y cualitativo Cuantitativo Es un cambio en un nmero o cantidad como el peso, estatura o tamao del vocabulario Cualitativo Es un cambio en laclase, en estructura u organizacin. Ej. Cambio de comunicacin no verbal a la comunicacin verbal. DOMINIOS DEL DESARROLLO El cambio y la estabilidad ocurren en varios dominios o dimensiones del YO. Tipos de desarrollo Desarrollo fsico Crecimiento del cuerpo y el cerebro y el cambio o estabilidad en las capacidades sensoriales, las habilidades motoras y la salud. Desarrollo cognoscitivo Cambio oestabilidad en las habilidades mentales como el aprendizaje, la atencin, la memoria, el lenguaje, el pensamiento, el razonamiento y la creatividad. Desarrollo psicosocial Cambio y estabilidad en las emociones, en la personalidad y en las relaciones sociales. INFLUENCIAS EN EL DESARROLLO HERENCIA, AMBIENTE Y MADURACIN Herencia Caractersticas innatas heredadas por los padres biolgicos en la concepcinAmbiente Totalidad de las influencias no hereditarias o experiencias en el desarrollo Maduracin Despliegue de una secuencia natural de cambios fsicos y conductuales, incluyendo la preparacin para dominar nuevas habilidades. Principales desarrollos caractersticos de los primeros periodos del ciclo vitalPeriodo de edadDesarrollos fsicosDesarrollos cognoscitivosDesarrollos psicosociales PeriodoPrenatal (de la concepcin al nacimiento)- Interactan los genes e influencias ambientales - Formacin de estructuras bsicas y rganos - Crece el cerebro - El crecimiento fsico es el ms rpido de todo el ciclo vital - La vulnerabilidad a las influencias ambientales es grande - Las habilidades para aprender y recordar y para responder a los estmulos sensoriales se estn desarrollando - El feto responde ala voz de la madre y desarrolla una preferencia por ella Infancia y primeros pasos (del nacimiento a los tres aos) - Todos los sentidos y sistemas corporales funcionan al nacimiento en grados variables - El cerebro aumenta su complejidad y es muy sensible al ambiente . El crecimiento fsico y el desarrollo de las habilidades motoras son rpidos- Las habilidades para aprender y recordar estn presentesincluso en las primeras semanas - El uso de smbolos y la capacidad para resolver problemas se desarrolla al final del segundo ao - La comprensin y el uso del lenguaje se desarrollan con rapidez - So forman apegos con los padres y con otros - Se desarrolla la conciencia de s - Ocurre el cambio de la dependencia a la autonoma - Se incrementa el inters por otros nios Niez temprana (3 a 6 aos) - Elcrecimiento continuo el aspecto se vuelve ms delgado y las proporciones mas similares a las adultas - El apetito disminuye, los problemas con el sueo son comunes - Aparece la preferencia manual mejora la fuerza as como las habilidades motrices finas y gruesas - El pensamiento es algo egocntrico pero crece la comprensin de las perspectivas de otras personas - La inmadurez cognoscitiva conduce aalgunas ideas ilgicas acerca del mundo - La memoria y el lenguaje mejoran - La inteligencia se vuelve ms predecible - Es comn asistir a un preescolar o un jardn- Crecen el autoconcepto y la comprensin de las emociones la autoestima es global - Se incrementan la independencia, la iniciativa, el autocontrol y el autocuidado - Se desarrolla la identidad de gnero - El juego se hace ms imaginativo, maselaborado y mas social - Son comunes la agresin y el temor - La familia sigue siendo el centro de la vida social, pero otros nios se vuelven ms importantes Niez intermedia (6 a 11 aos) - El crecimiento se hace ms lento - Mejoran la fuerza y las habilidades atlticas - Las enfermedades respiratorias son comunes, pero la salud por lo general es mejor que en toda la vida- Disminuye el egocentrismo....