Psicologo

Contenido
Estrategias Pedagógicas para el trabajo en Aula Trabajo Independiente


De Preparación De Resultados
Concepto y significado del Desarrollo Humano.

Perspectivas teóricas en elDesarrollo Humano
*Perspectiva psicoanalítica
*Perspectiva conductista
*Perspectiva cognoscitiva y genética
*Perspectiva humanista.

De la concepción al Nacimiento:
* Fecundación
*Desarrollo prenatal.
* El parto
* Herencia y ambiente.

ETAPA DE LOS PRIMEROS PASOS:
* El neonato
* Desarrollo durante los tres primeros años de vida.

Desarrollo intelectual en la Etapa de losprimeros pasos:
* ¿Cómo aprenden los niños?
* Enfoques en el desarrollo intelectual.
* Desarrollo del lenguaje y las competencias.

Lo social y la personalidad en la etapa de los primeros pasos:* Desarrollo de la personalidad.
* La familia y el desarrollo de la personalidad.
* Relaciones con los demás niños.

ETAPA DE LA PRIMERA INFANCIA
* Desarrollo físico
* Desarrollointelectual.
* Desarrollo social (guarderías y centros de preescolar)
* Desarrollo de la personalidad.

ETAPA DE LA INFANCIA INTERMEDIA:
* Desarrollo físico.
* Desarrollo intelectual.
* El ingresoa la escuela.

Lo social y la personalidad en la infancia intermedia:
* Autoconciencia y autoconcepto
* Los grupos de amigos
* Relación con la familia
* Perturbaciones emocionales
*Adaptación y conflictos.

ETAPA DE LA ADOLESCENCIA:
* Concepto y debate sobre la adolescencia
* Desarrollo físico
* Desarrollo intelectual
* Estudio y orientación profesional

Lo social y lapersonalidad en la adolescencia:
* Identidad y conflictos
* Relación con la familia y compañeros
* Embarazos
* Consumo de sustancias psicoactivas
* Delincuencia Juvenil
Guías de trabajo queorientan la labor que el estudiante debe realizar en forma individual en escenarios diferentes a la universidad. Las guías son una herramienta invaluable en la formación del estudiante, pues a través...