psicologoa

PARCIAL DE ESCUELA INGLESA

Melanie Klein es pionera de toda la corriente psicoanalítica contemporánea que enfatiza la existencia de relaciones objeto tempranas como fundantes del desarrollo psíquico y de la personalidad. Trabajó el psicoanálisis en niños y sus mayores aportes fueron la teoría de la posición esquizo-paranoide y depresiva y la terapia de juego infantil, concluyendo que estaúltima servía como medio para determinar los primeros impulsos psicológicos. Fue ella quien descubrió el complejo de Edipo temprano, el Superyo temprano, los mecanismos de defensa primitivos en torno a una angustia principal y una relación de objeto. De aquí parte otra hipótesis importante: la angustia existe desde el comienzo de la vida. Su interés era describir el desarrollo psíquico temprano,principalmente el primer año de vida, fundamento del desarrollo psíquico posterior. Su teoría dio lugar a la creación de un movimiento llamado Escuela Kleiniana, teniendo su epicentro en Londres. Melanie Klein recibió influencias de:
Freud: realismo inconsciente, hipótesis filogenéticas acerca de la pulsión, la pulsión de muerte y la segunda tópica.
Ferenczi: orígenes del simbolismo y los orígenesdel principio de realidad
Abraham: fases evolutivas de la libido

CONCEPTO DE POSICION

Melanie Klein eligió el término posición para destacar que el fenómeno que estaba describiendo no era simplemente una etapa o fase transitoria, como por ejemplo la etapa oral. “Posiciones” implica una configuración específica de relaciones objetales, ansiedades y defensas, persistentes a lo largo de lavida. Las posiciones que ella llama esquizo-paranoide y depresiva constituyen polos entre los cuales oscila la vida psíquica. Ella hace referencia aun psiquismo arcaico (en función de los mecanismos que operan) que luego entiende en términos de posición.

POSICIÓN ESQUIZO-PARANOIDE

Abarca los primeros tres o cuatro meses de vida. Es la primera fase del desarrollo y se caracteriza por larelación con objetos parciales (con un pecho idealizado y otro persecutorio que se perciben como objetos disociados y excluyentes), el predominio de escisión en el Yo y en el objeto, y la ansiedad paranoide o persecutoria (la angustia principal del yo es ser atacado). En esta primera posición no hay ausencia. Primero surge la paranoia, la persecución y luego la disociación esquizoide. Los mecanismos dedefensa incluyen la disociación, identificación proyectiva, introyección y la negación. La posición esquizo-paranoide constituye el punto de fijación de la psicosis.

Se habla de fijación para designar el modo de inscripción de ciertos contenidos representativos (experiencias, imágenes, fantasías) que persisten en el inconsciente en forma inalterada, y a los cuales permanece ligada la pulsión.Todo ser humano se halla marcado por experiencias infantiles, permanece ligado en forma más o menos disfrazada a modos de satisfacción, tipos de objeto o de relaciones arcaicas. La cura psicoanalítica atestigua la influencia y la repetición de las experiencias pasadas como la resistencia del sujeto a desprenderse de ellas.


Al principio de la vida postnatal, el bebé experimenta ansiedadproveniente de fuentes internas y externas. La primera causa externa de ansiedad puede hallarse en la experiencia del nacimiento. Parecería como si el dolor e incomodidad sufridos por él, así como la pérdida del estado intrauterino, fueran sentidos como un ataque de fuerzas hostiles (como persecución). Por lo tanto, la ansiedad persecutoria entra desde un principio en la relación del bebé con los objetos,en la medida en que está expuesto a privaciones.

Las primeras experiencias del lactante con el alimento y la presencia de la madre inician una relación de objeto con ella. Esta relación es primeramente una relación con un objeto parcial, porque las pulsiones oral-libidinales y oral-destructivas están dirigidas hacia el pecho de la madre. Puede concebirse que en períodos libres de hambre y...