Psicologos sistemicos aportaciones


Sigmund Freud:
Aunque Freud fue un pionero en el campo, los principios reales de lapsicodinámica se introdujeron por primera vez en 1874. El interés de Freud no es el tratamiento del niño, secentra en la reconstrucción de la experiencia en la niñez como manera de acceder al conocimiento de la mente del adulto. La psicoterapiapsicodinámica en niños empieza con la publicación de Freud del casode “El pequeño Hans". Se mencionó anteriormente que la terapia psicodinámica se deriva de la teoría psicoanalítica establecida por Freud. Hay cuatro grandes escuelas de pensamiento en el métodopsicoanalítico y cada escuela ha afectado a la comprensión de la terapia psicodinámica. Aunque hay diferencias, cada escuela de pensamiento está aún enraizada en las teorías originales de Freud. Las cuatroescuelas de pensamiento son: La psicología del yo, la psicología de objetos, Las relaciones de objeto y la psicología del self.

Freud, fue uno de los que participaron en la génesis de lapsicoterapia psicoanalítica. Inicialmente en su época preanalítica y comienzos de la analítica sus tratamiento se caracterizaban por ser breves, sólo duraban algunos meses, y algunos sólo horas o días, comofue el caso de Gustav Mahler. Como se observa en los primeros historiales clínicos de Freud, éste estaba empeñado en lograr curaciones rápidas, su tratamiento iba dirigido a la solución dedeterminados conflictos y síntomas. Esta focalización de la labor terapéutica hacia un aspecto de la problemática o sintomatología del paciente es la característica predominante de las psicoterapias brevesactuales.

Freud, seguidamente plantea tres argumentos a favor de la psicoterapia, uno de ellos es que, paradójicamente, la psicoterapia no es un método curativo moderno, sino más bien proviene de lamedicina antigua. La medicina antigua practicaba la psicoterapia provocando en los pacientes un estado de , que aún hoy en día sigue formando parte de la técnica, bajo el nombre de . El segundo...