Psicología Adolescente y Educación - Análisis de "La Sociedad de los Poetas Muertos"



Instituto Superior de Formación Docente Nº 41


Psicología y Cultura del Alumno de EGB 3 y Polimodal

Trabajo práctico Nº 1



Profesor: Lic. Enrique Santiago Audine

Alumnas: María Eugenia Saccardo
Soledad Fos
Adriana Macco
Andrea Di Pancrazio
Trabajo práctico nº 1
Se plantea en este trabajo práctico la observación de una película “La sociedad de los poetas muertos”,la elaboración de una ficha técnica así como de un informe en el que se relacionará dicha película (época, lugar, personajes, situaciones vividas por los mismos) con los temas y bibliografía trabajada en clase.
Ficha técnica
Título: La sociedad de los poetas muertos
Dirección: Peter Weir
Producción: Steven Haft, Duncan Henderson, Paul Junger Witt y Tony Thomas
Guion: Tom Schulman
Música:Maurice Jarre
Fotografía: John Seale
Protagonistas: Robin Williams en el papel de profesor de literatura de un colegio llamado Welton
Ethan Hawke en el papel del alumno llamado Todd Anderson
Robert Sean Leonard en el papel del alumno llamado Neil Perry
Josh Charles en el papel del alumno llamado Knox Overstreet
Gale Hansen en el papel del alumno llamado Charlie Dalton
Dylan Kussman enel papel del alumno llamado Richard Cameron
James Waterson en el papel del alumno llamado Jame Pitts
Allelon Ruggieroen el papel del alumno llamado Steven Meeks
Kurtwood Smithen el papel de Mr.Perry, el padre de Neil
Alexandra Noel en el papel de Chris Noel
Norman Lloyd en el papel de diector del colegio llamado Mr. Nolan
Leon Pownal en el papel de Mc. Allisten
País: Estados Unidos
Año:1989
Género: Drama
Duración: 124 minutos
Tema que se plantea: De qué manera el encuentro de un profesor de literatura con un grupo de estudiantes durante 1959 en una prestigiosa y conservadora academia de los Estados Unidos de América, a través de la poesía, y manteniendo una mirada educativa distinta a la de la época, puede inspirar un cambio significativo en las vidas de dichosadolescentes.

Argumento:
Tradición, Honor, Disciplina y Excelencia. Éstos son los valores, los pilares sobre los que se levanta la prestigiosa academia estadounidense Welton. En 1959 llega a esta institución un nuevo profesor de literatura llamado John Keating y cuatro alumnos se reencuentran después de la ceremonia inaugural: Todd Anderson, Neil Perry, Knox Overstreet, y Charlie Dalton.
Al iniciarselas clases y estando dentro del aula los adolescentes esperan la presentación del nuevo profesor. Éste les pide que salgan del salón y en el pasillo les señala un poema que Walt Whitman le dedicó al presidente Abraham Lincoln: Oh capitán, mi capitán. De repente, les señala una vitrina donde se encuentran ubicados los retratos de la primera generación de estudiantes del colegio y les dice queellos no entendieron el concepto del carpe diem y que ahora, desde el más allá, piden a los nuevos estudiantes que no pierdan lo que no podrán volver a recuperar: el tiempo. En clase, el profesor les explica qué es la poesía y lo primero que dice es «basura». Les pide que arranquen la introducción del libro de texto, pues su concepción de poesía es que no tiene estructura, ni normas. Dice “Sólo crea ypiensa en algo, dale el énfasis que necesitas y rompe esquemas.”
Con esta presentación, los cuatro amigos se interesan por saber quién es su extraño profesor y descubren, mediante el anuario de su promoción, que formó parte del Club de los Poetas
Muertos. Cuando le preguntan, estando en clase, acerca de dicho club, él les explica que era un grupo que se reunía en una cueva a la que llamabanIndia y escribían poesía, pensaban libremente y expresaban sus emociones a través de «una verborrea que fluía como la savia de un árbol herido». Los chicos deciden crear un nuevo Club de los Poetas Muertos y, encabezados por Neil, una noche se escapan a la cueva donde no hay nadie que pueda oprimirlos. Tal es el gusto a la libertad que sienten, que declaran la guerra a los cuatro pilares del...