Psicología adulto joven

Adulto joven

A- Características generales:

1- Se dice que abarca aproximadamente entre los 20 y los 40 años

2- Erikson la denomina como la crisis de identidad vs aislamiento

a- La característica principal de esta etapa es la búsqueda intensa de establecer una relación íntima duradera

B- Sub-etapa de los 20

1- Se caracteriza por una búsqueda de avanzar en las carrerasprofesionales

2- También, hay el deseo de establecer un patrón de vida autónomo (física- vivir aparte y económico)

C- Sub-etapa de los 30

1- Reevaluación de la vida: hacia donde va mi vida; estoy satisfecho con la forma en que soy y con lo que he hecho y con lo que estoy haciendo.

2- Pudieran surgir resentimientos con algunas de las cosas que ha hecho y con su forma de ser

3- Se podríanestablecer nuevas metas o agendas de vida.

4- Para final de los 30 se piensa de manera más seria en términos de lazos emocionales duraderos y estabilidad financiera

CICLO VITAL II: ADULTEZ JOVEN

ADULTEZ JOVEN: (20-25 hasta 35-40)

Hay consolidación de la identidad y comienzo de la realización del proyecto de vida.
La crisis experiencial o de realismo es la que se da entre la adultez joven yla adultez media, la cual una vez superada
(integración de lo valórico con lo laboral, o realismo y practicismo exagerado sin un sentido valórico) da paso a la adultez media.

En la adultez joven hay que tomar muchas responsabilidades.
Las tareas propias de la edad tienen que ver con el mundo social (pareja, trabajo, hijos, etc.).
El rol activo que se asume es el término de la moratoriapsicosocial (según Erikson).
Hay construcción y establecimiento de un estilo de vida, se organiza la vida de forma práctica, se llevan a cabo propósitos.
Por otra parte, también hay mucha exploración y aprendizaje (no todos los roles que se asumen son definitivos).

La temática central de este período es la intimidad v/s el aislamiento. Las tareas a realizar son:
a) definición de la pareja
b)definición laboral

En lo biológico, las funciones están en su máximo funcionamiento, están estables, lo que se traduce en seguridad, poder y dominio.

A nivel psicológico, esta sensación de dominio se manifiesta en un sentimiento de autonomía.
Esto permite utilizar las energías de forma más eficiente. Por todo este proceso hay que dominar las tensiones, se debe persistir en el logro deobjetivos y no caer en objetivos intermedios.

Las transformaciones se dan al nivel de los nuevos roles que se viven: parentalidad, laboral, matrimonio (asumir un compromiso).

RELACIONES DE AMIGOS

Son mucho menos intensas que en la adolescencia y la vejez.
Dedica menos tiempo y energía a los amigos, pues se dedica más a la construcción de la familia y al ámbito laboral.
Se desarrollanredes de apoyo social que colaboran con el logro de las tareas propias de la edad.
El grupo de amigos se va haciendo cada vez más restringido, se empiezan a marcar más las diferencias en los estilos de vida que llevan.
Establecer nuevos amigos es una tarea propia de la adultez joven, porque hay nuevos mundos que se abren.

AMISTAD:

Se da con mayor frecuencia que en otras etapas de la vida.Implica confianza, respeto, disfrutar de la compañía del otro, comprensión, entre otros.
Las buenas amistades son más estables que los vínculos con un cónyuge o amante, y son del mismo sexo.
Reportan un importante beneficio para la salud, ya que el apoyo emocional de otra persona contribuye a minimizar los efectos del estrés,
además fomentan el sentimiento de fijarse un propósito en la vida ymantener la coherencia.

Los lazos familiares y de amistad, establecidos durante la adultez joven, perduran a través de la vida.

EDUCACIÓN SUPERIOR Y TRABAJO:

Ante la diversidad de opciones que se presentan frente a la educación superior y la experiencia universitaria es difícil de generalizar.
La universidad contiene estudiantes de diversas clases.
La época universitaria puede ser...