Psicología de la educación

PRÁCTICA 0.
PRELIMINAR

1. ¿Qué es para vosotros la psicología de la educación? ¿Para vosotros, qué importancia tienen en nuestro trabajo como maestros?
Desde nuestro punto de vista, lapsicología de la educación es la ciencia que estudia los métodos educativos más eficaces además de estudiar la manera que un maestro educa al niño, sabiendo previamente en qué etapa de su vida se encuentra.La psicología de la educación creemos que tiene gran importancia, ya que todo maestro debe saber la forma en la que puede y tiene que educar al niño además de las formas que más se adapten a sudesarrollo moral. Por último, pensamos que tener conocimientos de psicología ayuda a detectar problemas, conductas, etc, y a poner soluciones.

2. ¿Qué tipo de metodología consideráis la más adecuadapara aprender las competencias de la asignatura de psicología de la educación?
Para un aprendizaje óptimo de la asignatura, ésta no debe ser llevada a cabo con clases monótonas y magistrales por partedel profesor durante las dos horas que dura, sino que para una metodología perfecta habría que dedicar un tiempo para teoría y el tiempo restante a prácticas relacionadas con el contenido y teoría dela asignatura. De esta forma, por medio de la realización de actividades después de cada explicación podríamos trabajar y estudiar con mayor profundidad los conceptos aprendidos y entenderlos de unamejor forma.

3. ¿Cómo se valoraría mejor la adquisición de las competencias en esta asignatura de psicología de la educación?
Para nosotros, todos los aspectos son evaluables y por tanto sepueden valorar, desde: la actitud, la asistencia, la participación, el interés por la asignatura (traer a clase noticias que se puedan debatir, recortes de periódico relacionados con esta asignatura),trabajos en grupo, trabajos individuales, exposiciones, y cómo no, los exámenes como prueba de adquisición e interiorización de conocimientos.
Les daríamos a todas una similar importancia ya que...