Psicología de la memoria





CAPÍTULO PRIMERO
NOCIONES PRELIMINARES

1.1. ¿QUÉ ES LA MEMORIA?
La podemos entender en la actualidad como un proceso cognitivo mediante el cual las neuronas hacen sinapsis para dar como resultado el almacenamiento de información que podrá ser luego evocada, es decir permitir traer eventos del pasado al presente; “ Los mecanismos relacionados con la búsqueda de información almacenadagracias a la educación formal e informal y la experiencia acumulada a lo largo de la vida constituyen la memoria” 1, por lo tanto la memoria es de una manera general: “ La capacidad de recuperar informaciones adquiridas” 2, pero como estamos en búsqueda de una definición que cumpla con los requisitos neuropsicológicos, se considera que esta puede ser una definición valida y acertada para estemomento: “ La memoria es el proceso neurocognitivo que permite registrar, codificar, consolidar, almacenar, acceder y recuperar la información...constituye un proceso básico para la adaptación del ser humano al mundo que lo rodea ” 3.
1 Álvarez, Miguel, Principios de neurociencias para psicólogos, Editorial Paidós, 2008, pág. 101
2 S. Machado citando a Hummel F., Andrés F., “Aprendizaje y memoriaimplícita: mecanismos y neuroplasticidad”, REV. NEUROL. 2008, pág. 1.
3 Álvarez, Miguel, Principios de neurociencias para psicólogos, Editorial Paidós, 2008, pág. 117

1.2. ¿QUÉ ES LA NEUROCIENCIA COGNITIVA?
Es una rama tanto de la Psicología así como de la Neurociencia, unificadas e interconectadas con varias subdisciplinas tales como Psicología Cognitiva, Psicobiología y Neurobiología. Loscientíficos que se dedican a esta área normalmente tienen estudios de base en psicología experimental o neurobiología, pero pueden provenir de varias disciplinas, tales como la siquiatría, neurología, física, matemática, lingüística, y filosofía.
“La neurociencia cognitiva es la ciencia que busca entender cómo la función cerebral da lugar a las actividades mentales, tales como la percepción, lamemoria, el lenguaje e incluso la conciencia” 4.
Los temas que estudia son: Atención, Conciencia, Toma de Decisiones, Memoria, Neurociencia Aplicada, entre otros.
1.3. NEUROPSICOLOGÍA DE LA MEMORIA
La Neuropsicología de la Memoria estudia los mecanismos que convierten la actividad bioquímica de las neuronas en experiencias subjetivas, emociones, recuerdos y pensamientos. Por eso “cartografían”el cerebro con técnicas que permiten visualizar la actividad cerebral de las personas mientras piensan o recuerdan.
Gracias a estos estudios se puede afirmar que la Memoria no es una entidad unitaria y homogénea (no existe un lugar concreto en el cerebro donde se almacenen los recuerdos), sino que consta de varios sistemas que nos permiten adquirir, retener y recuperar la información que nosllega del entorno.


4 (Albright, Kandel y Posner, 2000; Gazzaniga, 2000) Sierra Fitzgerald y Munévar, 2007, pág. 144

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1.4. PRIMERAS INVESTIGACIONES SOBRE LA MEMORIA.
En el año de 1890 el psicólogo William James (Anexo 1) fue el primero en hacer una distinción formal entre memoria primaria y memoriasecundaria (memoria a corto y memoria a largo plazo, respectivamente) 5. Esta distinción reside en el centro del influyente modelo de almacenamiento múltiple de Atkinson y Shiffrin. (Anexo 2).
Pero, las primeras investigaciones experimentales sobre la memoria se deben al psicólogo alemán Hermann Ebbinghaus (Anexo 3), que al final del siglo XIX estudió cómo se retienen las sílabas sin sentido (BAT,SIT, HET) y defendió que el mecanismo de la memoria requiere una única actividad (repetición), para que los datos que recordamos se asocien entre sí.
Más tarde, Frederic Barlett (Anexo 4), estudio la memoria utilizando historias, y no sílabas sin sentido como Ebbinghaus, e introdujo en la Psicología la Teoría de los Esquemas y su influencia en los recuerdos. Los esquemas son conocimientos...