Psicología de la salud

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA
DE
SINALOA
ESCUELA SUPERIOR DE ENFERMERÍA MOCHIS.

Programa de licenciatura en enfermería
Programa de estudio por competencias
Profesionales integradas

Unidad de Aprendizaje
Psicología de la Salud

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PROGRAMA DE LICENCIATURA EN ENFERMERÍA
PROGRAMA DE ESTUDIO POR COMPETENCIAS

UNIDAD DE APRENDIZAJE
PSICOLOGÍA DE LASALUD

DOCENTE: DRA. VERDUGO LÓPEZ ROSA ELENA.

COMPILADORES: GPO. 2-3

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En está antología se tiene la recopilación de diversos trabajos que nos permitirán aprender lo que es “Psicología de la Salud”, y la relación que tiene esta con la enfermería.Se delimitarán tanto el concepto como el campo de la Psicología de la Salud,establecido en qué consiste este campo, en dónde se inserta la enfermería y que actividades puede desarrollar en él.
La promoción de la salud y la prevención de la enfermedad constituyen dos de las funciones básicas del psicólogo de la salud y en general, deben estar en el punto de mira de cualquier profesional de la salud. El futuro profesional debe poseer los conocimientos, actitudes y habilidadesnecesarias para hacer frente a las demandas actuales de la sociedad en lo que respecta a la promoción de la salud. Por ello el objetivo general de esta asignatura es dotar al estudiante de los conocimientos, actitudes y habilidades necesarias para la promoción de la salud y la prevención de la enfermedad en general, y más específicamente para algunas de las principales patologías que amenazan lasalud pública de nuestra población, con la presentación de programas que han demostrado validez empírica en la consecución de este. Además de que se pretende sensibilizar a los estudiantes a la importancia del control del individuo, sobre su propia salud a través de la modificación de sus propios hábitos; reflexionando acerca de las actitudes que conducen a la población general a comportamientos deriesgo para la salud. Sabiendo todo esto, el estudiante será capaz de seleccionar y poner en marcha las estrategias y habilidades para la implementación de un programa de promoción de la salud en diferentes contextos específicos.

CONTENIDO TEÓRICO PRÁCTICO (TEMAS Y SUBTEMAS)

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| Núm. De Pág. |
Presentación | |
1.-LICENCIATURA EN ENFERMERÍA | 8 |
Objeto de Estudio dela Enfermería | 11 |
2.-CONCEPTUALIZACIÓN DE LA PSICOLOGÍA DE LA SALUD | 12 |
Antecedentes de la Psicología de la Salud. | 13 |
DESARROLLO DE LA PSICOLOGÍA DE LA SALUD | 15 |
ÁREAS DE LA PSICOLOGÍA DE LA SALUD | 16 |
ÁREAS DE APLICACIÓN DE LA PSICOLOGÍA DE LA SALUD | 19 |
OBJETIVOS DE LA PSICOLOGÍA DE LA SALUD | 20 |
3.-MODELOS Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN EN PSICOLOGÍA DELA SALUD | 22 |
Modelos y teorías en psicología de la salud | 23 |
Técnicas e instrumentos de evaluación en psicología de la salud | 25 |
4.-EDUCACIÓN PARA LA SALUD | 29 |
Definición de educación para la salud | 30 |
Estrategia de intervención dentro de la promoción de la salud | 30 |
Objetivos de la educación para la salud | 31 |
Agentes de educación para la salud |31 |
Campos de acción | 32 |
Modelos de educación | 32 |
Intervenciones. | 33 |
Intervención individual. | 33 |
Intervención grupal. | 35 |
Estrategias de comunicación | 36 |
5.-CONDUCTAS EN SALUD | 37 |
Conductas o comportamientos. | 38 |
Fenómenos que provienen de la mente. | 39 |
Conducta y situación | 39 |
Motivaciones de la conducta. | 39 |Tipos de motivos. | 41 |
Pirámide de Maslow. | 41 |
Cambio de una conducta nociva. | 43 |
Instrucciones para cambiar la conducta. | 43 |
La ansiedad como conducta. | 44 |
Respuestas a la ansiedad. | 46 |
Papel de la enfermería ante una situación de ansiedad o estrés. | 47 |
Efectos del estrés | 49 |
Consecuencias del estrés | 51 |
Reacciones de estrés a...