Psicología del Aprendizaje

Universidad autónoma de santo domingo
Facultad de humanidades
División De postgrado y educación permanente




Maestría en Psicología Escolar
Promoción 2013-2015

PROYECTO

“EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA EN LA PROVINCIA SANTO DOMINGO ESTE

Maestrantes
María Altagracia Tolentino Terrero
Felicita Yaneris Montaño
Cándida Fabián
Lucia Jiménez Rosado
Giselio Ramírez De la CruzRoselin M. Valera

Facilitadora
Juana Encarnación

Titulo


















Índice

1. INTRODUCCION…………………………………………………………………..1

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA…………………………………………...2

3. OBJETIVOS………………………………………………………………………...4

4. JUSTIFICACIÓN………………………………………………………………...…5

5. ALCANCES Y LIMITACIONES………………………………………………......7

6. FUNDAMENTACIÓNTEÓRICA……………………………………………….....8

7. MARCO METODOLÓGICO. …………...……………………………………….22

8. PROCESAMIENTO DE DATOS………………………………………………….24

9. RECURSOS………………………………………………………………………..25

10. ANEXOS…………………………………………………………………...............26


INTRODUCCIÓN
El embarazo en la adolescencia es una de las situaciones en que mejor se evidencian las inequidades sociales, de justicia y de género. Es calificado desde el discurso del desarrollo como una puerta deentrada o un reproductor del círculo de la pobreza.
Se trata de un fenómeno que va más allá del sector salud, debido a que acarrea múltiples consecuencias no solo en el orden de la salud, sino también en cuanto al desarrollo social en general.
Estas consecuencias alcanzan no solo a la mujer adolescente, sino también a su hijo o hija, a su pareja, a su familia y a la comunidad misma a la cualpertenece la adolescente.
El impacto del embarazo en la adolescencia es psicosocial y se traduce en deserción escolar, mayor número de hijos/as, desempleo, fracaso en la relación con la pareja e ingresos inferiores de por vida. Contribuye a perpetuar en ciclo de la pobreza y a la" feminización de la miseria".
Entre los países de la región de las Américas, la Republica Dominicana está entre los 5 conmás altos índices de embarazos en adolescentes, presentando una de las más altas tasas de fecundidad en adolescentes de 15 a 19 años de edad, registrada en 92 por 1, 000 mujeres.
La brecha entre una menarquía y una iniciación sexual que se adelantan (ambos resultados esperados de la modernización) y una tasa de uso de anticonceptivos aún insuficiente y muchas veces inoportuna (lo que revela unamodernización trunca en este aspecto) es la causa directa de la resistencia a la baja de la fecundidad adolescente.







PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Existe un número muy alto de embarazos en adolescentes en los centros educativos de la provincia Santo Domingo Este. Las condiciones de vida favorecen las tempranas relaciones sexuales de los jóvenes. No obstante, la escuela y la familia hacenmuy poco por la educación sexual de los niños y adolescentes.
La adolescencia es a la vez un proceso y fase de la vida que se da en periodo de 12 a 20 años. La adolescencia se tiene considerada como un tiempo intermedio entre la niñez y la vida adulta.
El adolescente que deja de ser un niño, comienza por tener una crisis de emancipación. No quiere formar parte de los pequeños, no quiere ya sertratado como niño, no le gusta que le hagan decir sus lecciones, no quiere que s ele mande por la noche a acostar, se molesta por la menor observación sobre todo si se la hacen delante de la hermana o hermano más pequeño.
Es un periodo crítico por el cual atraviesa todo niño todo niño antes de poder llegar a la adultez. Dado que la familia y su influencia en el desarrollo del individuo no debenser atendidas solamente en términos de las personalidades de sus integrantes, sino de las relaciones interpersonales de los integrantes de la familia.
Es una etapa fundamental dentro del proceso de construcción de la personalidad y el tránsito hacia la edad adulta, es decir es la etapa más conflictiva entre padres e hijos.
Entre las causas del incremento...