Psicología del Aprendizaje

Capacitando para matar
por Tte. Coronel David Grossman
¿Por qué están disparando los chicos a sus compañeros de clase?

¿Estamos capacitando a nuestros hijos para matar?
Yo procedo de Jonesboro, Arkansas. Viajo alrededor del mundo entrenando a personal médico, policial y
del ejército estadounidense acerca de las realidades de la guerra. Intento hacer bien consciente a los que
portan fuerzamortal acerca de la magnitud del acto de matar. Hay un número importante de personal
policial y militar que actúa como los "cowboys", nunca se detienen para pensar quiénes son y para qué
están entrenados. Tengo la esperanza de ayudarles a realizar un control de la realidad.
Así pues, yo un viajero mundial, experto en el campo de "matalogía" y la mayor masacre escolar en la historia de losEstados Unidos ocurre en mi propia ciudad de Jonesboro, Arkansas.∗ Me refiero a la muerte
por tiros de cuatro niñas y un profesor en el patio de un colegio básico el 24 de marzo. Fueron heridas
otras diez personas, y están detenidos, acusados de homicidio, dos muchachos de 11 y 13 años de edad.
Mi hijo es alumno de uno de los colegios de la ciudad; por eso mi tía, que vive en Florida, me llamó esedía
y me preguntó, "¿Eso ocurrió en el colegio de José?" Y dijimos, "No hemos escuchado nada." ¡La tía
supo las noticias antes que nosotros!
Prendimos la televisión y descubrimos que los tiros ocurrieron no tan lejos de nosotros, pero no en el
colegio de José. Estoy seguro que casi todos los padres en Jonesboro abrazaron a sus hijos esa noche y
al meterles en la cama les decían, "¡Gracias aDios no era vos!" Pero había también un gran sentimiento
de culpa pues algunos padres en Jonesboro no podían decir eso.
Pasé los primeros tres días después de la tragedia en el Colegio Westside Middle (donde ocurrió el hecho)
trabajando con los consejeros, profesores, estudiantes y con los padres. Jamás había pasado algo así a
ninguno de nosotros. Yo formo a personas para reaccionar a lostraumas en el ejército, pero ¿cómo se
responde a los chicos después de una masacre en su colegio?
Yo era el guía principal para los consejeros y los religiosos en la noche después de los tiros. Al día
siguiente hicimos participar, en grupos, al equipo docente. Luego los consejeros y religiosos, en conjunto
con los profesores, hicimos participar a los estudiantes. De esa manera les permitíamosdesahogarse de
todo lo que había sucedido. Solamente las personas que han vivido en conjunto un trauma pueden dar al
otro la comprensión, la aprobación y el perdón que son necesarios para comprender lo sucedido, para
luego iniciar el largo proceso de intentar comprender el por qué del evento.
El virus de violencia
Para comprender lo que hay detrás de Jonesboro y Springfield y Pearl y Paducah ytodos las demás

epidemias de este "virus de violencia", hace falta que entendamos primeramente la magnitud del
problema. Desde 1957, cuando la FBI (Oficina Federal de Investigación) comenzó a guardar los datos,
hasta 1992, se duplicó la tasa de homicidios per capita. No obstante se ve una imagen mayor del
problema en el ritmo de los intentos de asesinato, es decir, la tasa de asaltos con armamortal. Esa tasa,
en los Estado Unidos, ha aumentado de unos 60 por 100.000 en 1957 a más que 440 por 100.000 para la
mitad de esta década. Pero a pesar de la gravedad de esta realidad, sería peor si no fuera por dos
factores mayores.
El primero es el aumento en la tasa de encarcelamientos de delincuentes violentos. Prácticamente se
cuadruplicó la población carcelaria entre 1975 y 1995. Segúnel criminalista John J. DiIulio "docenas de
análisis empíricos...no dejan duda alguna que el aumento en el uso de las cárceles ha prevenido millones
de crímenes serios. Si no fuera por nuestro índice enorme de encarcelamiento (la tasa más alta de todas
las naciones industrializadas), sin duda la tasa de asaltos con arma mortal y de homicidios sería aún
mayor.
La tecnología médica es el...