psicología del desarrollo
Páginas: 5 (1001 palabras)
Publicado: 11 de abril de 2013
Guía: Psicología del Desarrollo. Ps. Roxana Caileo G.
Asistente de Educación Parvularia y Asistente de Educación Básica.
Conceptos:
Psicología del Desarrollo
La Psicología del desarrollo es una rama de la psicología que estudia los cambios conductuales y psicológicos de las personas, durante el periodo que se extiende desde su concepción hasta su muerte, y en todo tipo de ambientes,tratando de describirlo y explicarlo en relación con el propio sujeto, así como en relación con las diferencias que existen entre ellos; a fin de poder llegar a predecir los comportamientos del ciclo vital y así optimizar el desarrollo.
CONCEPTOS BASICOS Psicología del Desarrollo.
El campo de la psicología del desarrollo se centra principalmente en el cambio del desarrollo que es sistemáticoy adaptativo.
Cambio cuantitativo: Se da en número y en cantidad, cómo el crecimiento en estatura o peso, vocabulario o frecuencia de la comunicación.
Cambio cualitativo: es una modificación en clase, estructura u organización, como el desarrollo de un niño en etapa no verbal a uno que entiende palabras y puede comunicarse verbalmente.
ASPECTOS DEL DESARROLLO
Desarrollo Físico:Crecimiento del cuerpo y del cerebro.
Desarrollo Cognoscitivo: Habilidades mentales y motrices, atención, percepción, memoria, pensamiento, razonamiento, lenguaje, creatividad, resolución de problemas.
Desarrollo Psicosocial: Relaciones e interrelaciones en los entornos más próximos al individuo, el primer gran ambiente se desarrolla en la etapa prenatal en donde la relación social se enmarca enla madre y el hijo, posteriormente las relaciones funcionan a nivel familiar, con padres y/o familiares, y finalmente el desarrollo de la relación social se da en los entornos menos próximos de los individuos, pero no menos importantes pues influyen en la percepción y autoconcepto de los mismos. Comportamientos, valores, ética y cultura son conceptos claves en este aspecto de desarrollo, ademásestos suscitan reacciones positivas y/o negativas tanto en el propio individuo como en los demás.
FACTORES DEL DESARROLLO
Herencia: es el talento genético innato que los seres humanos reciben de sus padres biológicos.
Ambiente: el mundo fuera de sí mismo, que comienza en el útero. Las diferencias individuales aumentan a medida que los niños crecen.
Madurez (cuerpo-cerebro) : la evidenciade una secuencia natural con la influencia genética de cambios físicos y patrones de comportamiento, incluyendo la capacidad para dominar nuevas habilidades como caminar y hablar.
Para entender las similitudes y diferencias en el desarrollo del niño o niña, es necesario observar las características heredadas que le dan a cada uno un comienzo único en la vida. Además deben considerarse losmuchos factores ambientales o contextos, que afectan a los niños.
Familia: el concepto global de familia se enmarca en aquel ambiente cercano al niño en donde se dan los primeros contactos interpersonales los que se caracterizan por aquellas relaciones que se dan cara a cara y en donde el entorno funciona como parte inherente del niño y éste como parte inherente y fundamental de dicho entorno.
*Familia Nuclear: unidad doméstica, económica y de parentesco de dos generaciones integrada por dos padres y sus hijos biológicos o adoptados.
* Familia Extensa: red de parentesco multigeneracional de abuelos, tíos, tías, primos, parientes más distantes.
Estatus socioeconómico: ingresos, educación y ocupación, el que influye considerablemente en aspectos como la salud, desempeño cognoscitivo ydiferencias en la interacción verbal de las madres con sus hijos, no afecta el ESE en sí mismo, sino en los factores asociados a él mismo, como el tipo de hogar y el vecindario en donde vive un niño, así como la atención médica y escolar que recibe.
Grupo étnico: es un grupo de personas unidas por sus ancestros, raza, religión lenguaje y/o nacionalidad que contribuyen a crear un sentido de...
Asistente de Educación Parvularia y Asistente de Educación Básica.
Conceptos:
Psicología del Desarrollo
La Psicología del desarrollo es una rama de la psicología que estudia los cambios conductuales y psicológicos de las personas, durante el periodo que se extiende desde su concepción hasta su muerte, y en todo tipo de ambientes,tratando de describirlo y explicarlo en relación con el propio sujeto, así como en relación con las diferencias que existen entre ellos; a fin de poder llegar a predecir los comportamientos del ciclo vital y así optimizar el desarrollo.
CONCEPTOS BASICOS Psicología del Desarrollo.
El campo de la psicología del desarrollo se centra principalmente en el cambio del desarrollo que es sistemáticoy adaptativo.
Cambio cuantitativo: Se da en número y en cantidad, cómo el crecimiento en estatura o peso, vocabulario o frecuencia de la comunicación.
Cambio cualitativo: es una modificación en clase, estructura u organización, como el desarrollo de un niño en etapa no verbal a uno que entiende palabras y puede comunicarse verbalmente.
ASPECTOS DEL DESARROLLO
Desarrollo Físico:Crecimiento del cuerpo y del cerebro.
Desarrollo Cognoscitivo: Habilidades mentales y motrices, atención, percepción, memoria, pensamiento, razonamiento, lenguaje, creatividad, resolución de problemas.
Desarrollo Psicosocial: Relaciones e interrelaciones en los entornos más próximos al individuo, el primer gran ambiente se desarrolla en la etapa prenatal en donde la relación social se enmarca enla madre y el hijo, posteriormente las relaciones funcionan a nivel familiar, con padres y/o familiares, y finalmente el desarrollo de la relación social se da en los entornos menos próximos de los individuos, pero no menos importantes pues influyen en la percepción y autoconcepto de los mismos. Comportamientos, valores, ética y cultura son conceptos claves en este aspecto de desarrollo, ademásestos suscitan reacciones positivas y/o negativas tanto en el propio individuo como en los demás.
FACTORES DEL DESARROLLO
Herencia: es el talento genético innato que los seres humanos reciben de sus padres biológicos.
Ambiente: el mundo fuera de sí mismo, que comienza en el útero. Las diferencias individuales aumentan a medida que los niños crecen.
Madurez (cuerpo-cerebro) : la evidenciade una secuencia natural con la influencia genética de cambios físicos y patrones de comportamiento, incluyendo la capacidad para dominar nuevas habilidades como caminar y hablar.
Para entender las similitudes y diferencias en el desarrollo del niño o niña, es necesario observar las características heredadas que le dan a cada uno un comienzo único en la vida. Además deben considerarse losmuchos factores ambientales o contextos, que afectan a los niños.
Familia: el concepto global de familia se enmarca en aquel ambiente cercano al niño en donde se dan los primeros contactos interpersonales los que se caracterizan por aquellas relaciones que se dan cara a cara y en donde el entorno funciona como parte inherente del niño y éste como parte inherente y fundamental de dicho entorno.
*Familia Nuclear: unidad doméstica, económica y de parentesco de dos generaciones integrada por dos padres y sus hijos biológicos o adoptados.
* Familia Extensa: red de parentesco multigeneracional de abuelos, tíos, tías, primos, parientes más distantes.
Estatus socioeconómico: ingresos, educación y ocupación, el que influye considerablemente en aspectos como la salud, desempeño cognoscitivo ydiferencias en la interacción verbal de las madres con sus hijos, no afecta el ESE en sí mismo, sino en los factores asociados a él mismo, como el tipo de hogar y el vecindario en donde vive un niño, así como la atención médica y escolar que recibe.
Grupo étnico: es un grupo de personas unidas por sus ancestros, raza, religión lenguaje y/o nacionalidad que contribuyen a crear un sentido de...
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