Psicología Educacional

Conducta: Conjunto de acciones significativas con las que se manifiesta el ser humano.
Áreas de la conducta: _ 1) Fenómenos mentales.
_ 2) Fenómenos corporales.
_ 3) Fenómenos de actuación con el mundo externo.

Acciones concretas: Acciones que se efectivizan materializándose sobre los objetos. Necesitan que losobjetos estén temporal y espacialmente presentes. Predominio del área del cuerpo.

Función simbólica: Capacidad de representar la realidad utilizando símbolos y signos en los que sus significantes están diferenciados de sus significados. Se puede trabajar con categorías de objetos.

Conductas significativas: Toda conducta tiene un significado, encierra un sentido, la conducta puede sercomprendida. No todos interpretamos de la misma manera.

Situación: Conjunto de acontecimientos que le tocan vivir a un sujeto en un tiempo y lugar determinado, que tienen un significado particular para él. El hombre siempre está en situación.


Contexto:Conjunto de factores históricos, ambientales, socioculturales, políticos, económicos, en que se inscriben las situaciones particulares de cada sujeto individual.

Motivación: Alude al porqué de las acciones, a lacausas o razones que les dieron origen, independientemente del interés del sujeto por realizarlas. Toda conducta está motivada.

Finalidad: Alude al para qué de las acciones, la finalidad es llegar a satisfacer una necesidad.

Conductas autoplásticas: Modifican predominantemente al individuo que las realiza. Auto: propio, yo.

Conductas aloplásticas: Modifican predominantemente al medio (lodistal del individuo). Alo: lejos, distancia.


Autoconcepto: Representaciones mentales que incluyen imágenes que el individuo tiene de sí mismo.

Autoestima: Juicios evaluativos de la autovaloración a nivel global.
Autoconcepto y autoestima constituyen un predictor futuro escolar.Tolerancia a la frustración: Es poder soportar el sentimiento displacentero que produce no poder satisfacer las necesidades. Aceptar que no siempre lasnecesidades pueden ser satisfechas, vivir con sentido de la realidad y reconocer que la misma impide muchas veces concretar nuestros deseos y aceptarlo.

Conflicto: Coexistencia de situaciones contradictorias, incompatibles entre sí.
_ No siempre la contradicción es consiente.
_ Un conflicto puede generar frustración.
_ La frustración puede desencadenar conflictos.

ATRACCIÓN – ATRACCIÓN (+ +):Cuando el sujeto se enfrenta a dos objetos con valencia positiva debiendo elegir entre ambos. (Conflicto divalente).

RECHAZO – RECHAZO (- -): Debe elegir entre dos objetos con valencia negativa, está entre la “espada y la pared”.

ATRACCIÓN – RECHAZO (+ -): Cuando un mismo objeto tiene para el sujeto valencias positivas y negativas al mismo tiempo. (Conflicto ambivalente).

Conductasdefensivas: Mecanismos con los cuales el sujeto se “defiende” del peligro interno que el conflicto representa para él, alivian la tensión psíquica en forma transitoria en lugar de conseguir una adaptación permanente.
Proyección: El sujeto adjudica a otros, motivaciones propias, que no soporta aceptar en él.
Regresión: El sujeto actualiza conductas que le sirvieron en el pasado para enfrentar...