Psicología Educacional
Páginas: 6 (1268 palabras)
Publicado: 3 de octubre de 2012
LATERCERA Viernes 13 de abril de 2012
9
ción con el 2010. Una de las explicaciones que dan los expertos en relación al alza de los puntajes en el sistema completo tiene que ver con la aplicación de la Ley de Subvención Escolar Preferencial (SEP). Desde su aplicación, “hemos podido realizar diferentes acciones que han ido en beneficio de los programas de reforzamiento, de programas deobservación de clases, intercambio de experiencias pedagógicas, lo que creo que está dando los resultados que hemos ido esperando y hemos estado ansiosos de obtener. Esperamos que se sigan repitiendo en las próximas pruebas Simce”, señaló el director del Colegio Particular Subvencionado Marcela Paz de Linares, César Concha, que aumentó en 76 puntos sus logros respecto de la medición anterior. A estoagregó que el plan de Apoyo Compartido del Mineduc -el que se les entrega a los colegios con malos resultados en el Simce- también provocó cambios positivos en el establecimiento. “Se nos entregan materiales para el trabajo en clases, existen planificaciones cla-
se a clase, las cuales los profesores van preparando y fortaleciendo”, dijo Concha. Ese factor sería fundamental para el mejoramiento.La directora del Colegio Particular Subvencionado Saint Angelo de Rancagua, Paulina Moya, en su establecimiento que subió 52 puntos en la prueba de Lectura, señala que “hacemos planificaciones diarias y quincenales”. En tanto, Francia Bonaechea, coordinadora académica del Colegio Particular Pagado Los Ceibos de Talagante, que obtuvo 42 puntos más en el Simce de Matemática, asegura que las clavesdel buen rendimiento es “una planta docente comprometida con el proyecto académico del colegio” y agregó que “mientras menos alumnos, mejor se puede enseñar”. El establecimiento tiene sólo 14 alumnos en octavo y 10 en cuarto básico. Para Tamara Wynne, directora del Colegio Los Quillayes de La Florida, que subió 78 puntos en el Simce de Lectura, la clave es el trabajo en equipo en el establecimiento,además de involucrar a los padres en la enseñanza de sus hijos.b
Liceos de excelencia: profesores explican método que los convirtió en los mejores
R El Liceo de Excelencia de Puente R Corregir cada ejercicio de las guías
Alto y el Nacional de Maipú obtuvieron el primer y tercer lugar en el Simce de octavo.
y revisar los errores de las pruebas con los alumnos son algunas de sus técnicas.EL NÚMERO UNO
332
puntos en matemática y 313 en lenguaje obtuvo el Liceo de Excelencia de Puente Alto.
LOS MAYORES AUMENTOS DE LECTURA DE OCTAVO
PARTICULARES
COLEGIO COMUNA REGION PUNTAJE
Año 2011
1 2 2 4 5 6 7 7 9 8 10
342
alumnos tiene el Liceo de Excelencia de Puente Alto, que comenzó a funcionar en marzo del año pasado.
Dif 2010
EL VALLE DE CASABLANCA INSTITUTOALEMAN DE FRUTILLAR TRINITY COLLEGE LOESS SCHOOL PRINCESS ANNE SCHOOL SAN NICOLAS DE MYRA SAN JOAQUIN FRANCO INGLES LORD COCHRANE ANEXO
CASAB. FRUTILLAR MACHALI CALAMA L.CISTERNA LA SERENA V. DEL MAR V. DEL MAR
V X VI II RM IV V V
325 339 316 301 294 292 313 317 281 268
47 39 39 38 36 35 35 35 35 34
FELICITACIONES
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL LORETO L AS CONDES RM L AS CONDES RMAyer,losalumnosde octavodelLiceoNacional deMaipú recibieronlavisita
delalcalde,quienrecorriósus aulas.“Esunestablecimiento quesehasuperadoañoaaño,y quesesuperarespectodesí mismo”,dijoeledil. súper estructurada, con objetivos claros y un menú que muestra lo que los alumnos van a aprender”. Son clases en las que se busca que todos alcancen a pasar a la pizarra. Después del aula viene la casa. En ambosliceos sus profesores explican que diariamente les mandan guías y es en ese trabajo donde debe aparecer el rol de los padres: “No tenemos alumnos superdotados, ni los mejores de Chile, pero sus papás son súper comprometidos”, dice Bárbara Macaya. Lo fundamental es que cada uno de los ejercicios de esa guía es revisado posteriormente en clase. Carlos Fernández, director del Liceo Nacional de...
9
ción con el 2010. Una de las explicaciones que dan los expertos en relación al alza de los puntajes en el sistema completo tiene que ver con la aplicación de la Ley de Subvención Escolar Preferencial (SEP). Desde su aplicación, “hemos podido realizar diferentes acciones que han ido en beneficio de los programas de reforzamiento, de programas deobservación de clases, intercambio de experiencias pedagógicas, lo que creo que está dando los resultados que hemos ido esperando y hemos estado ansiosos de obtener. Esperamos que se sigan repitiendo en las próximas pruebas Simce”, señaló el director del Colegio Particular Subvencionado Marcela Paz de Linares, César Concha, que aumentó en 76 puntos sus logros respecto de la medición anterior. A estoagregó que el plan de Apoyo Compartido del Mineduc -el que se les entrega a los colegios con malos resultados en el Simce- también provocó cambios positivos en el establecimiento. “Se nos entregan materiales para el trabajo en clases, existen planificaciones cla-
se a clase, las cuales los profesores van preparando y fortaleciendo”, dijo Concha. Ese factor sería fundamental para el mejoramiento.La directora del Colegio Particular Subvencionado Saint Angelo de Rancagua, Paulina Moya, en su establecimiento que subió 52 puntos en la prueba de Lectura, señala que “hacemos planificaciones diarias y quincenales”. En tanto, Francia Bonaechea, coordinadora académica del Colegio Particular Pagado Los Ceibos de Talagante, que obtuvo 42 puntos más en el Simce de Matemática, asegura que las clavesdel buen rendimiento es “una planta docente comprometida con el proyecto académico del colegio” y agregó que “mientras menos alumnos, mejor se puede enseñar”. El establecimiento tiene sólo 14 alumnos en octavo y 10 en cuarto básico. Para Tamara Wynne, directora del Colegio Los Quillayes de La Florida, que subió 78 puntos en el Simce de Lectura, la clave es el trabajo en equipo en el establecimiento,además de involucrar a los padres en la enseñanza de sus hijos.b
Liceos de excelencia: profesores explican método que los convirtió en los mejores
R El Liceo de Excelencia de Puente R Corregir cada ejercicio de las guías
Alto y el Nacional de Maipú obtuvieron el primer y tercer lugar en el Simce de octavo.
y revisar los errores de las pruebas con los alumnos son algunas de sus técnicas.EL NÚMERO UNO
332
puntos en matemática y 313 en lenguaje obtuvo el Liceo de Excelencia de Puente Alto.
LOS MAYORES AUMENTOS DE LECTURA DE OCTAVO
PARTICULARES
COLEGIO COMUNA REGION PUNTAJE
Año 2011
1 2 2 4 5 6 7 7 9 8 10
342
alumnos tiene el Liceo de Excelencia de Puente Alto, que comenzó a funcionar en marzo del año pasado.
Dif 2010
EL VALLE DE CASABLANCA INSTITUTOALEMAN DE FRUTILLAR TRINITY COLLEGE LOESS SCHOOL PRINCESS ANNE SCHOOL SAN NICOLAS DE MYRA SAN JOAQUIN FRANCO INGLES LORD COCHRANE ANEXO
CASAB. FRUTILLAR MACHALI CALAMA L.CISTERNA LA SERENA V. DEL MAR V. DEL MAR
V X VI II RM IV V V
325 339 316 301 294 292 313 317 281 268
47 39 39 38 36 35 35 35 35 34
FELICITACIONES
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL LORETO L AS CONDES RM L AS CONDES RMAyer,losalumnosde octavodelLiceoNacional deMaipú recibieronlavisita
delalcalde,quienrecorriósus aulas.“Esunestablecimiento quesehasuperadoañoaaño,y quesesuperarespectodesí mismo”,dijoeledil. súper estructurada, con objetivos claros y un menú que muestra lo que los alumnos van a aprender”. Son clases en las que se busca que todos alcancen a pasar a la pizarra. Después del aula viene la casa. En ambosliceos sus profesores explican que diariamente les mandan guías y es en ese trabajo donde debe aparecer el rol de los padres: “No tenemos alumnos superdotados, ni los mejores de Chile, pero sus papás son súper comprometidos”, dice Bárbara Macaya. Lo fundamental es que cada uno de los ejercicios de esa guía es revisado posteriormente en clase. Carlos Fernández, director del Liceo Nacional de...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.