Psicología Educativa
Páginas: 2 (444 palabras)
Publicado: 4 de noviembre de 2013
Materia
Psicología Educativa
Tema
Reporte de Lectura aprendizaje y cognición
Catedrático
Psicólogo Herón Morales Clemente
Nombre de la alumna
Juana Verónica DomínguezMolina
Tuxtla Gutiérrez, Chiapas; octubre 27 del 2013
APRENDIZAJE Y COGNICIÓN
Cognición: acción y efecto de conocer.
El desarrollo cognitivo del hombre se manifiesta en el ejerciciode las representaciones de la naturaleza observada. Cuando estas observaciones son organizadas y conforman sistemas, dan lugar a su vez a la religión y después a la filosofía. Una observación máscercana del “sí mismo” da lugar al desarrollo de la psicología como disciplina "independiente".
El proceso cognitivo ha estado presente en nosotros hace muchos milenios; nuestras observaciones han sidoorganizadas de diferentes maneras de acuerdo a las conformaciones sociales constituidas durante todo nuestro pasado.
Procesos cognitivos: Mediante los procesos cognitivos somos conscientes – nosdamos cuenta - de nuestra condición físico - biológica. Darse cuenta implica tener conciencia de quienes somos, lo que es posible porque disponemos de un cerebro poderoso que lo hace posible. Del mismomodo, nos permite cuestionarnos, preguntarnos sobre nosotros mismos; sobre cuál es el sentido de nuestra vida, etc. Durante el proceso de aprendizaje el educador debe dominar estrategias que permitanfortalecer el uso de la memoria. Por ejemplo: desarrollo de esquemas y síntesis; comprender y familiarizarse con el material antes de memorizarlo; no aprender por partes sino el conjunto como untodo; usar estrategias para retener – memorizar; considerar la estructura del contenido ya que se recuerda mejor lo que se está primero o en último lugar, y, por último, incentivar el conocimiento previocomo ancla que permita conectar la información nueva que va hacer memorizada. En lugar de memorizar sin sentido…
¡Comprender!
El educador debe ser capaz de fomentar situaciones donde el...
Materia
Psicología Educativa
Tema
Reporte de Lectura aprendizaje y cognición
Catedrático
Psicólogo Herón Morales Clemente
Nombre de la alumna
Juana Verónica DomínguezMolina
Tuxtla Gutiérrez, Chiapas; octubre 27 del 2013
APRENDIZAJE Y COGNICIÓN
Cognición: acción y efecto de conocer.
El desarrollo cognitivo del hombre se manifiesta en el ejerciciode las representaciones de la naturaleza observada. Cuando estas observaciones son organizadas y conforman sistemas, dan lugar a su vez a la religión y después a la filosofía. Una observación máscercana del “sí mismo” da lugar al desarrollo de la psicología como disciplina "independiente".
El proceso cognitivo ha estado presente en nosotros hace muchos milenios; nuestras observaciones han sidoorganizadas de diferentes maneras de acuerdo a las conformaciones sociales constituidas durante todo nuestro pasado.
Procesos cognitivos: Mediante los procesos cognitivos somos conscientes – nosdamos cuenta - de nuestra condición físico - biológica. Darse cuenta implica tener conciencia de quienes somos, lo que es posible porque disponemos de un cerebro poderoso que lo hace posible. Del mismomodo, nos permite cuestionarnos, preguntarnos sobre nosotros mismos; sobre cuál es el sentido de nuestra vida, etc. Durante el proceso de aprendizaje el educador debe dominar estrategias que permitanfortalecer el uso de la memoria. Por ejemplo: desarrollo de esquemas y síntesis; comprender y familiarizarse con el material antes de memorizarlo; no aprender por partes sino el conjunto como untodo; usar estrategias para retener – memorizar; considerar la estructura del contenido ya que se recuerda mejor lo que se está primero o en último lugar, y, por último, incentivar el conocimiento previocomo ancla que permita conectar la información nueva que va hacer memorizada. En lugar de memorizar sin sentido…
¡Comprender!
El educador debe ser capaz de fomentar situaciones donde el...
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