Psicología educativa

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TAMAULIPAS
UNIDAD ACADÉMICA DE TRABAJO SOCIAL Y CIENCIAS PARA EL DESARROLLO HUMANO

PRÁCTICAS PREPROFESIONALES I

Área Educativa

Equipo:
Rafael Gallegos García
Yves Jesús Guerrero Ibarra
Noel Vázquez Toscano
Héctor Enrique Cárdenas Valderrama

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo es una breve investigación realizada acerca del trabajo del psicólogo en el áreaeducativa de ésta ciencia.
El psicólogo educativo no se encuentra ante una fácil tarea a la hora de encarar el trabajo en una escuela. Las diferentes problemáticas que ocurren dentro del salón de clases son de especial interés para nosotros, ya que lo que a vista del maestro es un simple berrinche del alumno, puede ser algo muchísimo más profundo y complejo. Por citar un ejemplo, aquel niño quees agresivo con sus compañeros, para el maestro simplemente puede estar enojado, pero para el psicólogo educativo se abre un mundo de posibilidades, desde que esté deprimido, hasta que sufra abusos por parte de una autoridad (debe destacarse que usualmente no son éstas las primeras opciones a elegir en este tipo de casos).

ÁREA EDUCATIVA
DEFINICIÓN DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA
La psicologíaeducativa es una rama de la psicología cuyo objeto de estudio son las formas en las que se produce el aprendizaje humano dentro de los centros educativos. También aporta soluciones para el desarrollo de los planes de estudios, la gestión educativa, los modelos educativos y las ciencias cognoscitivas en general.

FUNCIONES BÁSCIAS DEL PSICÓLOGO EDUCATIVO
Psicólogo de la educación tiene como objeto laintervención en el comportamiento humano en situaciones escolares. El objetivo de este trabajo es el desarrollo de las capacidades educativas en las personas, grupos, instituciones y comunidades sociales.
Las formas de actuación del psicólogo educativo pueden ser directas, si la intervención actúa directamente sobre el sujeto o indirectas, en la que la intervención se efectúa a través de agenteseducativos (educadores, familia, organización, etc.)

CAMPOS LABORALES
El psicólogo educativo puede desarrollar sus labores en:
* Instituciones desde nivel preescolar hasta el superior.
* Empresas públicas y particulares de capacitación y actualización.
* Instituciones sociales como hospitales, asociaciones civiles, organismos gubernamentales.

PROBLEMAS DE CONDUCTASINADAPTATIVAS Y EMOCIONALES
Agresividad
La agresividad es cualquier acción o reacción, sin importar su grado o intensidad, que implica provocación y ataque. No se limita a actos físicos, sino que puede ser de tipo verbal como los insultos e incluso no verbal como los gestos o ademanes.
Una persona agresiva encuentra alivio con el miedo y la sensación de poder que le puede llegar a dar ese miedo sobrelos demás.
Funcionalmente la agresividad es una reacción a estímulos que causan ira o tristeza, de tal forma que dispara acciones “necesarias” para enfrentar dichos estímulos.

Impulsividad y desobediencia
El comportamiento impulsivo es normal en niños de edad preescolar y es una parte del desarrollo de los mismos.
El comportamiento impulsivo sucede cuando un niño quiere algo, lo quiere enese momento y tiene dificultad para esperar. Esto sucede porque su cerebro no está completamente desarrollado, especialmente la parte del cerebro que controla los impulsos. Esta parte comienza a desarrollarse a los dos años de edad y se desarrolla a una velocidad diferente en cada niño (Lovatos).
La desobediencia se puede definir como: la negativa a iniciar o completar una orden realizada porotra persona en un plazo determinado de tiempo (5 a 20 segundos aproximadamente). Los episodios de desobediencia forman parte de un desarrollo normal del niño.
Técnicas que pueden ayudar a desaparecer estas conductas:
* Técnica de la retirada de atención: Cuando los padres o un maestro deciden retirarle la atención a una conducta no deseada, para que al dejar de ser una conducta reforzada el...