psicología educativa

EFECTO PIGMALION
Las expectativas de los padres con sus hijos, de los profesores con los alumnos y los mandos con sus subordinados tienden a cumplirse. Experimento Rosenthal En una escuela de F.P.se hizo un test de inteligencia a varias clases. Sin corregirlo, Rosenthal selecciono un 20% de alumnos de cada clase y dijo a los profesores que ese 20% era superior y obtendrían mayorescalificaciones. A final de curso habrán mejorado respecto a sus compañeros en cuatro puntos su coeficiente intelectual. Ello debido a que cuando se espera más de una persona: Se produce un clima emocional mayorcon esa persona. Se le ofrece más formación y se le mantiene mas informada. Se le exige más. Se le dan más oportunidades para hacer preguntas y consultas. Conclusión: ' tenemos los colaboradores queesculpimos con nuestra influencia y confianza’. (JUAN CARLOS CASTILLO)
Pimaleon fue el creador de la Venus del Nilo, el buscaba la mujer perfecta, e ideal, y tanto fue su deseo que cuenta la leyendaque la piedra se hizo carne. Si lo transportamos al campo educacional se deduce que lo que se espera es lo que se recibe, dado que todas las actitudes están enfocadas inconsciente o conscientemente aque se realice. Ahora bien, esto puede ser un arma útil para el docente, dado que puede enfocarse a ser un buen 'Pigmalión' a fin de que sus actitudes conlleven al éxito de sus alumnos. Uno mismo en lavida diaria puede aplicarlo a sí mismo para lograr los mejores resultados en los retos que se plantean día con día. (Dalia Gaitán)
En muchas escuelas -de educación básica-, se puede observar elefecto Pigmalión, cuando el sentido común se ha apoderado del pensamiento del docente y éste confía en lo que puede ser su 'intuición profesoral'. Expresiones como 'Yo, desde el primer día ya sé quién va apasar (de grado) y quien no lo hará' y otras equivalentes son escuchadas con frecuencia y se cumplen, pues las actitudes del profesor se orientan a que así se cumpla. ¿Por qué se presenta más en la...