Psicología Educativa

Psicología educativa
Es una disciplina distinta, con sus propias teorías, métodos de investigación, problemas y técnicas. Los psicólogos educativos hacen investigación sobre el aprendizaje y laenseñanza y, al mismo tiempo, trabajan para mejorar la práctica educativa (Pintrich, 2000).
Para lograr la mayor comprensión posible acerca del aprendizaje y la enseñanza, los psicólogos educativosexaminan lo que sucede cuando alguien (un profesor, un padre de familia o una computadora) enseña algo (matemáticas, tejido o danza) a otra persona (un estudiante, un compañero de trabajo o un equipo) enalgún contexto (un salón de clases, un teatro o un gimnasio) (Berliner, 2006; Schwab, 1973).
Exponentes
James Williams
Destacó la importancia de observar la enseñanza y el aprendizaje en el aula paramejorar la educación. Una de sus recomendaciones era comenzar cada lección en un nivel ligeramente superior al del conocimiento y la comprensión del alumnado, para ampliar la mente infantil.
John DeweyFundó el primer laboratorio importante de psicología educativa en los Estados Unidos (EE.UU.), en la Universidad de Chicago, en 1894. Dewey argumentó que los niños la aprenden mejor mediante la acción,también que la educación debe ser integral y destacar la adaptación de los niños a su ambiente (Dewey, 1933).
E. L. Thorndike
Se centró en la valoración y la cuantificación, y la promoción de losfundamentos científicos del aprendizaje. Thorndike sostenía que una de las tareas educativas más importantes era desarrollar las aptitudes infantiles para razonar, y destacó en el diseño de estudioscientíficos rigurosos de la enseñanza y del aprendizaje (Beatty, 1998).
Campo de aplicación
El Psicólogo de la Educación desarrolla su actividad profesional principalmente en el marco de los sistemassociales dedicados a la educación en todos sus diversos niveles y modalidades; tanto en los sistemas reglados, no reglados, formales e informales, y durante todo el ciclo vital de la persona.
Así...