Psicología En E- Learning

SECCIÓN I: ROL DE LA PSICOLOGÍA EN EL DISEÑO INTRUCCIONAL |

FUNDAMENTOS APRENDIZAJE

¿Qué es el aprendizaje?

El aprendizaje consiste en adquirir nuevas formas para hacer las cosas. Es el proceso mediante el cual se obtienen nuevos conocimientos, habilidades o actitudes a través de experiencias vividas que producen algún cambio en nuestro modo de ser o de actuar. En el proceso deaprendizaje se ve lo que es el aprendizaje significativo que es cuando aprendemos algo y lo llevamos a la práctica.

Los factores que nos facilitan el aprendizaje son los siguientes:
* La motivación el cual es el tener el deseo de hacer algo.
* La alerta, atención y concentración la cual es la capacidad de interés y curiosidad en el tema.
* Actitud lo cual es tomar una decisión y participaractivamente.
* Organización es conocer el tema el cual se va a desarrollar y tener una estructura completa del.
* Comprensión es el entendimiento y entender el significado del tema que se va a manejar.
* Repetición es el repaso donde se aclaran las dudas y nos ayuda a recordar las ideas principales de lo estudiado.

a) Motivación. Motivación quiere decir tener el deseo de hacer algo.Tenemos motivación al estudiar cuando:
* Sabemos exactamente lo que esperamos obtener del estudio.
* Si realmente nos interesa lograrlo.

Una persona está motivada para hacer cualquier trabajo cuando sabe lo que espera y se da cuenta porque debe hacerlo. Para tener motivación al prepara una lección y aprenderla mejor y más fácilmente debemos hacer dos cosas.
* Determinar lo quedebemos conseguir durante este periodo de estudio (definir los objetivos de trabajo), una forma de hacerlo es formulándonos preguntas.
* Contestar la pregunta ¿cómo nos va a ayudar en nuestra vida futura este material? No estaremos realmente motivados sino vemos como el material nos va a ser realmente útil. Siempre debemos relacionar el material de estudio con el trabajo que esperamos llegar arealizar en nuestra carrera.

b) Alerta, atención y concentración.
* La alerta es respuesta comportamental fisiológica a la entrada de estímulos o bien receptividad incrementada a éstos. La atención como efecto selectivo, subsidiario del primero, respecto de la categorización de los estímulos.
* La atención es el proceso a través del cual seleccionamos algún estímulo de nuestroambiente, es decir, nos centramos en un estímulo de entre todos los que hay a nuestro alrededor e ignoramos todos los demás. Solemos prestar atención a aquello que nos interesa, ya sea por las propias características del estímulo (tamaño, color, forma, movimiento…) o por nuestras propias motivaciones. Así pues, la atención y el interés están íntimamente relacionados, al igual que la atención y laconcentración. La atención tiene un carácter eminentemente selectivo, centrándose en unos aspectos que ocupan el primer plano, quedando el resto ignorado o como en penumbra. En realidad, la atención no es sino “el aspecto selectivo de la percepción” según afirmaron los investigadores Johnston y Heinz.
* La concentración mental es un proceso psíquico que consiste en centrar voluntariamente toda laatención de la mente sobre un objetivo, objeto o actividad que se esté realizando o pensando en realizar en ese momento, dejando de lado toda la serie de hechos u otros objetos que puedan ser capaces de interferir en su consecución o en su atención.

c) Actitud. Son predisposición estable y organizada de aspectos cognitivos y afectivos que nos predisponen a responder de manera individual frente aobjetos sociales. Sus componentes son:
* Afectivo: evaluación de agrado o desagrado.
* Cognitivo: creencias o ideas acerca del objeto de actitud.
* Conductual: tendencias conductuales o de acción ante el objeto de actitud.

Las actitudes constituyen una guía conductual, sintetizada, que resume la manera de comportarnos en una situación determinada. Nos permiten tratar con la...