Psicología Evolutiva
Páginas: 2 (369 palabras)
Publicado: 4 de septiembre de 2013
Se
da
la
desaparición
de
algunas
reacciones
espontaneas
en
el
niño.
Durante
esta
etapa
el
niño
se
rige
por
las necesidades
de
alimento
y
sueño.
Aquí,
el
acto
de
nutrición
orienta
los
primeros
movimientos
En
esta
etapa
la
percepción
se
encuentra
ligada
al
desarrollo
sensorio
motor.
Durante
este
periodo
el
niño
2ene
alcanza
una
mayor
independencia,
la
cual permite
mayor
diversidad
en
las
relaciones
con
el
ambiente.
Aquí
se
da
también
el
desarrollo
del
lenguaje.
El
niño
comienza
a
controlar
y
a
nombrar
los
objetos.
En
este
periodo
comienzan
a
sistema2zarse
los
ejercicios
sensorio-‐
motores.
De la
misma
forma
se
da
el
desarrollo
de
la
voz,
el
oído
y
la
visión
Primeras Semanas
Primer Tercio
Desarrollo
Físico
El
autor presenta
una
cri2ca
a
la
escuela
por
no
despertar
suficiente
interés
y
no
enseñar
cosas
prac2cas
para
el
presenteEl
niño
comienza
a
desarrollar
diferentes
ac2tudes
y
maneras
tales
como
la
vergüenza,
burla
y
la
diversión.
Durante
esta etapa
se
desarrolla
también
el
sen2miento
de
camaradería
En
esta
etapa
comienza
el
aprendizaje
de
la
marcha,
el
niño
da sus
primeros
pasos.
Comienza
la
crisis
de
oposición
Para
esta
etapa
el
niño
adquiere
la
capacidad
de
dis2nguir
objetos...
da
la
desaparición
de
algunas
reacciones
espontaneas
en
el
niño.
Durante
esta
etapa
el
niño
se
rige
por
las necesidades
de
alimento
y
sueño.
Aquí,
el
acto
de
nutrición
orienta
los
primeros
movimientos
En
esta
etapa
la
percepción
se
encuentra
ligada
al
desarrollo
sensorio
motor.
Durante
este
periodo
el
niño
2ene
alcanza
una
mayor
independencia,
la
cual permite
mayor
diversidad
en
las
relaciones
con
el
ambiente.
Aquí
se
da
también
el
desarrollo
del
lenguaje.
El
niño
comienza
a
controlar
y
a
nombrar
los
objetos.
En
este
periodo
comienzan
a
sistema2zarse
los
ejercicios
sensorio-‐
motores.
De la
misma
forma
se
da
el
desarrollo
de
la
voz,
el
oído
y
la
visión
Primeras Semanas
Primer Tercio
Desarrollo
Físico
El
autor presenta
una
cri2ca
a
la
escuela
por
no
despertar
suficiente
interés
y
no
enseñar
cosas
prac2cas
para
el
presenteEl
niño
comienza
a
desarrollar
diferentes
ac2tudes
y
maneras
tales
como
la
vergüenza,
burla
y
la
diversión.
Durante
esta etapa
se
desarrolla
también
el
sen2miento
de
camaradería
En
esta
etapa
comienza
el
aprendizaje
de
la
marcha,
el
niño
da sus
primeros
pasos.
Comienza
la
crisis
de
oposición
Para
esta
etapa
el
niño
adquiere
la
capacidad
de
dis2nguir
objetos...
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