Psicología general

PSICOLOGÍA GENERAL

Ficha Nro 3. APRENDIZAJE, MEMORIA, MOTIVACIÓN Y EMOCIÓN

Qué es aprendizaje? Es el cambio relativamente permanente en el comportamiento generado por la experiencia

Qué es el condicionamiento Clásico? Es el tipo de aprendizaje en el cual un estímulo neutro genera una respuesta después asociarse con un estímulo que provoca en forma natural la respuesta

Qué es elcondicionamiento Operante? Es la forma de aprendizaje mediante la cual se fortalece o debilita una respuesta voluntaria, según sus consecuencias favorables o desfavorables.

Cómo aprendemos a asociar estímulos y respuestas? Una de las principales formas de aprendizaje es el condicionamiento clásico el cual se da cuando un estímulo neutro-que por lo general no genera una respuesta importante-se asocia en forma repetida con un estímulo llamado (incondicionado) que provoca una respuesta natural para la que no ha habido una preparación.

- Condicionado – aprendido e incondicionado –no aprendido

- Un estímulo incondicionado genera una respuesta incondicionada

- Estímulo incondicionado: las asociaciones de la respuesta incondicionada no se aprenden ni son producto deentrenamiento

- Durante el condicionamiento, un estímulo antes neutro se transforma en estímulo condicionado.

- Un estímulo condicionado genera una respuesta condicionada, y la asociación de un estímulo condicionado y una respuesta condicionada es consecuencia de aprendizaje y entrenamiento

- Una respuesta incondicionada y una respuesta condicionada son similares (ejsalivación del animal) pero la respuesta incondicionada ocurre en forma natural, en tanto que la respuesta condicionada es aprendida.

Cuál es la función de la recompensa y el castigo en el aprendizaje?

- El Condicionamiento operante es una forma de aprendizaje en la que se fortalece o debilita un comportamiento voluntario. Según Skinner, el principal mecanismo que sustenta elaprendizaje es el reforzamiento, el proceso por el cual un estímulo aumenta la probabilidad de que se repita un comportamiento aanterior.

Qué son los programas de reforzamiento? Son los Patrones de frecuencias y regulación del reforzamiento que siguen a un comportamiento deseable.

Qué es el moldeamiento? Es el proceso que consiste en enseñar un comportamiento complejo recompensando aproximacionescada vez más cercanas a la conducta deseada.

Cuál es la diferencia entre los reforzadores positivos, reforzadores negativos y el castigo?

Reforzador positivo: Es el estímulo agregado al entorno que genera un aumento en una respuesta anterior.

Reforzamiento negativo: Estímulo desagradable cuya eliminación genera más probabilidades de que ocurra de nuevo una respuesta anterior.Castigo: Estímulo que disminuye la probabilidad de que ocurra de nuevo un comportamiento anterior.

| |Reforzamiento positivo |Reforzamiento negativo |Castigo |
|El estímulo |Se agrega |Se elimina |Se agrega y se elimina|
|Efecto deseado en el |Aumenta en la fuerza de la respuesta |Aumenta en la fuerza de la respuesta |Disminuye en la fuerza de la respuesta. Se |
|comportamiento | | |agrega y elimina Disminuye en la fuerza de |
| | ||la respuesta |
|Ejemplos |Dar un aumento por buen desempeño |Tomarse una aspirina para aliviar el |Penalizar el mal comportamiento genera una |
| |genera un incremento del buen |dolor de cabeza genera una |disminución de la frecuencia de ese |
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