Psicología Memoria Vigotsky
Páginas: 2 (259 palabras)
Publicado: 30 de septiembre de 2012
TIPOS | DESCRIPCIÓN | DURACIÓN |
MEMORIA SENSORIAL | ICÓNICA= Visual ECOICA = Auditiva Responsable de una primera impresión de la información. Podría pensarse en elejemplo de una cámara fotográfica. | Medio segundo, aproximadamente |
MEMORIA A CORTO PLAZO | Es
posible, mediante este tipo de memoria, atender hasta siete elementos
nuevosy retenerlos durante el tiempo citado. Un claro ejemplo de ella
es cuando, al encontrarnos circunstancialmente con alguien y nos dice
el número de su teléfono. Si norecurrimos a alguna estrategia para
recordarlo, pasado medio minuto seguramente lo habremos olvidado. | De 20 a 30 segundos |
MEMORIA A LARGO PLAZO | Contiene la informaciónacumulada durante toda la vida de un individuo. | Sin límite |
EL DISCURSO PRIVADO | JEAN PIAGET | LEV S. VYGOTSKI |
Trascendencia | Es una manifestación de laincapacidad del niño para ver el mundo a través de los ojos de otras personas. | Tiene como objeto la comunicación del niño con su yo para guiar su pensamiento y su conducta. |
Cómo se manifiesta | Poco a poco va desapareciendo, conforme el niño crece. | Sufre
una transformación: al principio es la exteriorización verbal del
pensamiento del niño. Mástarde se interioriza y pierde se condición de
audible. |
Su relación con el ambiente | ---------- | En
las edades más tempranas, el niño lo incrementa en proporcióndirecta
al grado de complejidad de las actividades que realiza. |
Su relación con el lenguaje social | Los niños que emplean la conversación consigo mismos, son niños que debenconsiderarse inmaduros social y cognoscitivamente. | Es una relación positiva, ya que el discurso privado se desarrolla a partir de las interacciones sociales con los demás. |
MEMORIA SENSORIAL | ICÓNICA= Visual ECOICA = Auditiva Responsable de una primera impresión de la información. Podría pensarse en elejemplo de una cámara fotográfica. | Medio segundo, aproximadamente |
MEMORIA A CORTO PLAZO | Es
posible, mediante este tipo de memoria, atender hasta siete elementos
nuevosy retenerlos durante el tiempo citado. Un claro ejemplo de ella
es cuando, al encontrarnos circunstancialmente con alguien y nos dice
el número de su teléfono. Si norecurrimos a alguna estrategia para
recordarlo, pasado medio minuto seguramente lo habremos olvidado. | De 20 a 30 segundos |
MEMORIA A LARGO PLAZO | Contiene la informaciónacumulada durante toda la vida de un individuo. | Sin límite |
EL DISCURSO PRIVADO | JEAN PIAGET | LEV S. VYGOTSKI |
Trascendencia | Es una manifestación de laincapacidad del niño para ver el mundo a través de los ojos de otras personas. | Tiene como objeto la comunicación del niño con su yo para guiar su pensamiento y su conducta. |
Cómo se manifiesta | Poco a poco va desapareciendo, conforme el niño crece. | Sufre
una transformación: al principio es la exteriorización verbal del
pensamiento del niño. Mástarde se interioriza y pierde se condición de
audible. |
Su relación con el ambiente | ---------- | En
las edades más tempranas, el niño lo incrementa en proporcióndirecta
al grado de complejidad de las actividades que realiza. |
Su relación con el lenguaje social | Los niños que emplean la conversación consigo mismos, son niños que debenconsiderarse inmaduros social y cognoscitivamente. | Es una relación positiva, ya que el discurso privado se desarrolla a partir de las interacciones sociales con los demás. |
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