Psicología
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA PLAN CURRICULAR
Comisión de Académica:
Lic. Frey Antonio Campana Cruzado Lic. Willy Valle Salvatierra Lic. Jorge Felipe Paredes Pérez Lic. Ivonne Arroyo Rosales Lic. Everth Lopez Lopez Lic. Enith Rosa Alicia Ruiz Guerrero
CHIMBOTE, MAYO 2009
Versión: 002 revisado Elaborado: Comisión de CurrículoRevisado: Comisión Académica Cod: GCORP PCEPP F.Implementación : 16042008 Aprobado:Consejo Universitario Resolución N° 05622008CUULADECH Pag. 1 de 171
Revisado: Gerencia Corporativa
INTRODUCCIÓN El diseño y construcción del plan curricular de la escuela profesional de psicología constituye la actividad principal del proceso de planificación curricular de la ULADECH que es parte integrante del sistema de gestión de la calidad. El plan curricular es el instrumento que contiene el conjunto de previsiones propuestos por la ULADECH para formar el tipo de profesional que la región y el país requieren y que se expresa en su Proyecto Educativo. La planificación curricular se sustenta en un trabajo de base con el propósito de contar con planes curriculares de carreras profesionales coherentes con la misión institucional y que respondan a las demandas y expectativas procedentes de los contextos regionales, nacionales, latinoamericanos y mundiales en los campos de la economía, la ciencia, tecnología, sociedad, cultura y ecología. Busca, al mismo tiempo, la generación de una “cultura previsora” que garantice a las escuelas profesionales un posicionamiento competitivo fundado en la excelencia. El trabajo de planificación curricular, iniciado en la ULADECH en julio del 2006, ha permitido a la universidad y a las escuelas profesionales contar con planes curriculares, sílabos y planes de aprendizaje que aseguren el cumplimiento de una filosofía educativa y doctrina curricular de formación universitaria acorde con los desafíos del tiempo, de la realidad regional, nacional y mundial, y con perfiles profesionales pertinentes para la formación integral de los alumnos. El Plan curricular de la escuela profesional de psicología constituido por los Campos diagnóstico del contexto o realidad (Campo I), fundamentos de la formación profesional, (Campo II), marco doctrinario (Campo III) y programación curricular (Campo IV), es el resultado de un trabajo conjunto entre el rectorado de la universidad, la comisión de currículo de la escuela profesional de psicología y los consultores encargados de la asesoría respectiva.Estamos convencidos que este nuevo plan curricular elevará la calidad de los resultados alcanzados por la escuela durante los años que viene sirviendo a la formación de profesionales idóneos y procurará el mejoramiento continuo camino a la excelencia.
Versión: 002 revisado Elaborado: Comisión de Currículo Revisado: Comisión Académica
Cod: GCORP PCEPP
F.Implementación : 16042008 Aprobado:Consejo Universitario Resolución N° 05622008CUULADECHPag. 2 de 171
Revisado: Gerencia Corporativa
CAMPO I DIAGNÓSTICO DEL CONTEXTO O REALIDAD
Versión: 002 revisado Elaborado: Comisión de Currículo Revisado: Comisión Académica
Cod: GCORP PCEPP
F.Implementación : 16042008 Aprobado:Consejo Universitario Resolución N° 05622008CUULADECH
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Revisado: Gerencia Corporativa
1.1Demandas y expectativas del contexto y realidad mundial, latinoamericana y del caribe, nacional y regional
El Plan curricular de la carrera de psicología se sustenta en el diagnóstico del contexto y realidad existente a nivel mundial, latinoamericano y del caribe, nacional y regional. Constituye una alternativa válida de formación profesional en función a las demandas y ...
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