psicología

Enseñanza e Investigación en Psicología
Universidad Veracruzana
rbulle@uv.mx

ISSN (Versión impresa): 0185-1594
MÉXICO

2007
Rocío Angélica González Romo / Juan Manuel Tejada Tayabas / Manuel Martínez
Morales / Sebastián Figueroa Rodríguez / Nancy Pérez Jácome
DIMENSIONES DEL PROCESO CREATIVO DEL INVESTIGADOR EN PSICOLOGÍA
EN MÉXICO
Enseñanza e Investigación en Psicología,enero-junio, año/vol. 12, número 001
Universidad Veracruzana
Xalapa, México
pp. 35-50

Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal
Universidad Autónoma del Estado de México
http://redalyc.uaemex.mx

ENSEÑANZA E INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA

VOL. 12, NUM. 1: 35-50

ENERO-JUNIO, 2007

DIMENSIONES DEL PROCESO CREATIVO
DEL INVESTIGADOR EN PSICOLOGÍA EN MÉXICOCreative process dimensions
of psychology researchers in Mexico
Rocío Angélica González Romo*, Juan Manuel Tejada Tayabas*,
Manuel Martínez Morales**, Sebastián Figueroa Rodríguez**
y Nancy Pérez Jácome**
*Universidad Autónoma de San Luis Potosí1
**Universidad Autónoma Veracruzana2

RESUMEN
Partiendo de la necesidad de fomentar la investigación y de los retos en la formación deinvestigadores, se exploró el proceso creativo de investigadores en
psicología con base las dimensiones de persona, proceso, producto y contexto.
Participaron 88 investigadores de 26 entidades federativas de México, quienes
respondieron un cuestionario diseñado ad hoc. Los datos se procesaron
mediante análisis de conglomerados. En el presente trabajo se reportan los
resultados de las dimensiones ysubdimensiones de creatividad analizadas,
que revelan tres conglomerados con diferencias significativas en los perfiles
del proceso creativo: investigadores en formación, investigadores aislados e
investigadores consolidados. Finalmente, se discuten las implicaciones de estos
hallazgos para la formación de investigadores en psicología.
Indicadores: Creatividad; Investigadores en Psicología; Análisisde conglomerados.

ABSTRACT
Starting from the necessity of the research promotion and of the challenges in
the researchers’ education, the creative process of researchers in psychology
was explored based on the dimensions of person, process, product and context.
Eighty-eight researchers from 26 states participated. They responded to an
1

Rosalío Bustamante 260, Col. Del Valle, 78220 SanLuis Potosí, S.L.P., México, tel.
(444)818-25-22, correos electrónicos: angelicaglzr@uaslp.mx y angelicaglzr@gmail.com. Artículo recibido el 5 de septiembre y aceptado el 27 de noviembre de 2006.
2
Instituto de Psicología y Educación, Agustín Melgar y Juan Escutia, Col. Revolución, 91100
Xalapa, Ver., México, tel. y fax (228)815-86-19.

DIMENSIONES DEL PROCESO CREATIVO DEL INVESTIGADOR ENPSICOLOGÍA EN MÉXICO

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ad hoc questionnaire. The information was processed through a cluster analysis. In this project, the analyzed results of the dimensions and sub-dimensions
of creativity are reported. The results showed three clusters with significant
differences in the profile of the creative process: researchers to be consolidated, isolated researchers, and consolidatedresearchers. Finally, the implications of these findings are discussed.
Keywords: Creativity; Psychology researchers; Cluster analysis.

México enfrenta hoy en día retos que demandan el impulso y fomento
importante a la investigación en toda disciplina universitaria (Ibáñez,
1995); con alrededor de 100 millones de habitantes, hay apenas un poco más de 10 mil investigadores en el Sistema Nacional deInvestigadores (SNI), y si bien en la última década se ha observado un crecimiento significativo –principalmente en ciencias sociales–, existen áreas prioritarias para el desarrollo que han mostrado una reducción preocupante
según el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT). A esta
desproporción hay que añadir la concentración geográfica de la investigación: 47 de cada 100 miembros del...