Psicología

1.-NATURALEZA Y PRODUCCIÓN DEL APRENDIZAJE
Hoy en día se considera el aprendizaje como el resultado de la modificación de la estructura y funcionamiento neuronal que influye en la adaptación delindividuo en el medio físico y social en el que vive.
Desde el exterior llega información a las neuronas sensoriales, lo que hace que se activen y transmitan los datos, a través de sinapsis, a otrasneuronas (interneuronas) con las que están conectadas, dando lugar a que se activen neuronas eferentes que emiten una respuesta de comportamiento concreta. El comportamiento y su impresión proporcionaninformación al cerebro que hace que moldee las respuestas, mejorando las habilidades adaptativas.
Es decir, esta actividad cerebral se basa en la activación de circuitos neuronales. El rendimiento delos circuitos depende de la intensidad de las conexiones sinápticas que hay entre las neuronas, siendo la intensidad la consecuencia de la historia de comunicación sináptica entre neuronas.
Lasexperiencias de cada individuo se corresponden, a nivel neuronal, a un
A nivel neuronal, las experiencias de cada individuo en el medio se corresponden con un historial de comunicaciones sinápticas. Lasneuronas que se han comunicado entre sí refuerzan su conexión desarrollando sinapsis más intensas; esto se traduce en cambios anatómicos y fisiológicos en los terminales (axónicos y dendríticos)celulares implicados. En cambio, neuronas que no se han comunicado o apenas lo han hecho van debilitando su conexión hasta desaparecer anatómicamente las sinapsis.
El nivel de comunicación o activacióninterneuronal es el que hace que se formen nuevas sinapsis (sinaptogénesis), se consoliden o disminuyan otras ya existentes, y eliminar las que no se utilizan.
Además de tener consecuencias en lasinapsis, el nivel de comunicación o de activación interneuronal, afecta a neuronas completas. Aquellas que han ido reduciendo actividad en sus sinapsis pueden llegar a morir. Por lo mismo que, la...