Psicología

Escuelas
Representantes
Objetivo de estudio
Los Limites
Psicología positiva
Aportes

Estructuralismo


Edward Titchener
(1867-1927)
Y Wilhelm Wundt
Estudiar la mente como unaestructura de partes que pueden analizarse y modificarse.
Su límite fue que utilizaba la "introspección" como fuente de información, por eso los resultados siempre eran subjetivos.
Entender como estáconformada la mente humana.

Énfasis en el método experimental y en el laboratorio como fuente para lograr los datos relevantes.

Funcionalismo

William James
(1842-1910)
y John DeweyEstudio de los propósitos y función de los procesos mentales.
No tomó en cuenta que aquellas funciones del cerebro si se podían dividir en estructuras un poco menos complejas.
 Incluyó la conductaanimal, la experiencia religiosa y los trastornos mentales dentro del estudio de la psicología.
Para ellos, aportan que la mente no estaba "estructurada", sino que sólo tenía funciones que nos ayudan aadaptarnos y a aprender.

Conductismo

John Watson
Dio como objetivo la conducta que predecía, describía y controlaba la conducta, entendiendo a esta como aquella que no se observa.
No tomaron encuenta los procesos mentales, ya que según ellos no se podían observar y mucho menos plasmar.
Ciencia, que dieron énfasis en la utilización del método científico como modelo de investigación de lapsicología.
Las personas pueden adquirir una serie de habilidades y conocimientos, pueden modificar su ambiente y corregir su propio aprendizaje.

Gestalt

Wertheimer y Kafka koler
Lapsicología de la forma, pausa o estructura, donde el ojo humano capta todo.
Los procesos mentales eran mayores que sus divisiones en aspectos más sencillos.
Fueron los primeros en estudiar elaprendizaje, el pensamiento y la percepción, siempre como una totalidad. 
Como las personas reciben y captan objetos, como patrones totales.

Psicoanálisis

Signund Freud
Signund Freud se opuso a la...