Psicología

INVENTARIO DE AUTOESTIMA ORIGINAL FORMA
ESCOLAR COOPERSMITH 1967
Digitalizado por: J. Alexis Hurtado Vilca
La Asertividad; expresión de una sana autoestima
Olga Castanyer

INSTRUMENTO:

INVENTARIO DE AUTOESTIMA
ORIGINAL FORMA ESCOLAR
COOPERSMITH 1967

ANTECEDENTES:
Coopersmith comienza en 1959 un estudio sobre la autoestima y en
1967 publica una escala de medición de autoestimapara niños de
5to. Y 6to. grado; que es ampliamente utilizada, Coopersmith utilizó
esta prueba de 58 reactivos (Ítems) como base para el desarrollo de
la versión para adultos, fue traducida al español por Panizo M.I. En
1988 (PUCP) utilizando el procedimiento de traducción doble (back
traslation) como Inventario de Autoestima Original Forma Escolar
que brinda información acerca de lascaracterísticas de la Autoestima
en 4 Sub escalas:
A) Yo General
C) Academia Escolar

B) Coetáneos del Yo Social
D) Hogar Padres

Estandarizado la prueba con estudiantes de 5to. y 6to. grado.
Coopersmith (1967), sometió a una encuesta a alumnos de ambos
sexos de Quinto y Sexto Grado. En la prueba inicial el
promedio de los muchachos y las muchachas no diferían en
sus apreciaciones; pero en laentrevista y observaciones más a
fondo, Coopersmith escogió a 85 muchachos y a ninguna niña
para eliminar el género como posible obstáculo. Aunque la muestra

final se limitó a niños blancos de clase media que diferían entre sí en
sólo 2 años.
Coopersmith, concluyó que las personas basaban la imagen de sí
misma en cuatro criterios:

1.-

Significación: El grado en que sienten que sonamados y
aceptados por aquellos que son importantes
para ellos.

2.-

Competencia: Capacidad para desempeñar tareas que

tuvieron importancia, los muchachos que eran primogénitos o
hijos únicos, los que tenían padres afectuosos y los que tenían una
madre dominante, tendían a tener una alta autoestima.
INSTRUMENTO:
Para los propósitos del presente trabajo se empleó como instrumento
unInventario de Autoestima Original Forma Escolar de
Coopersmith Stanley 1967 (I.A.C.) traducida al español por Panizo
M. I. en 198S (PUCP).

consideran importantes.

DESCRIPCIÓN DEL INSTRUMENTO:
El Inventario de AUTOESTIMA Original Forma Escolar es un Test
de Personalidad de Composición Verbal, Impresa, Homogénea y de
Potencia.

3.-

Virtud

:

Consecución de niveles morales y éticos.4.-

Poder

:

Grado en que pueden influir en su vida y
en la de los demás.

Aunque las personas pueden tener una imagen favorable de lo que
son cuando clasifican en algunas medidas y bajo en otras, pueden
sacar un perfil más propicio de sí mismos si tienen un alto puntaje en
los 4 criterios.
No es de sorprender que los muchachos que en el estudio tuvieron
una alta autoestimaeran más populares y les iba mejor en el colegio,
que los que tenían una autoestima baja y tendían más a ser solitarios,
a mojarse la cama y a ser malos estudiantes.
No se detectó ninguna relación entre la autoestima y la estatura, el
peso o el atractivo físico. Pero las influencias de la familia si

La prueba está constituida por 58 afirmaciones, con respuestas
dicotémicas, ítems verdadero -falso que exponen información
acerca de las características de la autoestima a través de la
evaluación de cuatro sub escalas y una Escala de Mentiras.
Siendo la composición de los ítems las siguientes:
- Área Sí Mismo (SM) con 26 ítems.
- Área Social (SOC) con 8 ítems.
- Área Hogar (H) con 8 ítems.
- Área Escuela (SCH) con 8 ítems.
- Escala de Mentiras (L) con 8 ítems.

FORMA DEADMINISTRACIÓN:

FORMA DE CALIFICACIÓN:

El Inventario de Autoestima Forma Escolar Coopersmith se
administra colectiva o individualmente. En el presente trabajo se
administró en forma colectiva, en grupos de 30 a 40 sujetos.

La calificación se puede hacer siguiendo la clave de respuesta ó
mediante cinco plantillas perforadas. Cada reactivo resuelto
adecuadamente es calificado por un punto y...