Psicología

PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL
RECONOCIMIENTO DEL CURSO ACTIVIDAD DOS

CÓDIGO


TUTOR:

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
AÑO 2012

INTRODUCCIÓN

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el presente modulo de paradigmas de la investigación social i, con el fin de aportar en el estimulo de actitudes y aptitudes investigativas, parte del presupuesto que el ser humano nace con la curiosidad decomprender el nuevo mundo que va a habitar, es así como el niño se es un investigador innato que explora su entorno, maravillándose y preguntándose sobre todo aquello que conoce, comportándose así hasta los primeros siete o diez años de vida, tiempo después del cual como lo dice la psicología del desarrollo empieza a disminuir, fundamentalmente por que comienza a tener soluciones,reglas o leyes que explican todo lo que pretende conoce









ACTIVIDAD UNO

¿Qué expectativas le genera el curso?
mi expectativa como estudiante es entender los temas que trata el paradigma de la investigación social, es aprender de los temas que nos ofrece el modulo y la universidad y nuestros tutores, para adquirir conocimiento para nuestra vida de estudiantes yprofesionales .

¿Cuál ha sido su formación en investigación (cursos tomados)?.
Mi formación como estudiante en investigación ha sido  excelente en el trascurso como estudiante de psicología en sus diferentes cursos que los ofrece la universidad , cual e tomado conocimiento de cada uno para ponerlos en práctica en los retos que nos enfrentemos como profesionales y en las cosas que nosdesempeñemos..

¿En qué tema de la psicología le interesa investigar?
me gusta investigar en los temas que tienen que ver con la educación, intervención psicosocial en la familia, me desempeño actual mente en lo que laboro en una comisaría de familia por eso pe pares que me puedo desempeñar e investigar y interactuar en comunidad y en familia,

ACTIVIDAD DOS

ACTIVIDAD TRES

EL PLAGIOEl plagio, como robo o apropiación intelectual indebida, antes de estar proscrito por la ley fue reprochado y repudiado por la sociedad. En la legislación Colombiana no existe delito alguno que castigue el plagio, pero en una reciente decisión judicial la Corte Suprema de Justicia ratifico una condena a una profesora por plagiar a una alumna.
El uso del termino plagio en el contexto de las obrasartísticas surgió cuando el poeta Marcial uso esta palabra metafóricamente, haciendo alusión al delito de plagiarius (ladrones de niños, esclavos o de hombres libres). El plagio esta directamente relacionado con el honor del autor. La reivindicación de la paternidad de la obra busca proteger
a personalísima de la relación del autor con su obra; la condena al plagiario busca lapidar el honor delladrón intelectual.
Desde los primeros años de la independencia de Colombia se han presentado plagios. Algunos quedaron en la absoluta impunidad y otros suscitaron conflictos que fueron resueltos por vías diferentes a la judicial. Es memorable el incidente suscitado en 1845 en Panamá (en ese entonces todavía parte de Colombia), cuando Justo Arosemena sintió que el ciudadano de origen ingles,Louis Lewis, plagió su escrito sobre la comunicación intermarina (opúsculo sobre el canal interoceánico en Panamá). En un rifirrafe de panfletos, Arosemena y Lewis defendieron la originalidad de sus escritos; además, se realizaron testimonios ante el juez letrado del circuito de Panamá para dar fe de la veracidad de las explicaciones dadas en los panfletos. La acusación de plagio afectaba tanto elhonor del acusado como del acusador, por lo que el asunto se resolvió como se solucionaban en esa época los conflictos relacionados con el honor. Arosemena y Lewis se enfrentaron en un duelo, siguiendo las reglas, con padrinos y pistolas resolvieron su problema.

Consecuencias jurídicas
El pasado 28 de mayo de 2010 la Sala de Casación de Penal de la Corte Suprema de Justicia de Colombia, con...