Psicología

OBJETIVOS GUIA Y/O MODULO DE APRENDIZAJE:
Identificar los elementos básicos que constituyen nuestro psiquismo que nos permiten relacionarlos con nuestro entorno.
Identificar los siguientes “mecanismos” propio de nuestra mente: la percepción, el pensamiento, el lenguaje, la inteligencia, la memoria y tipos de aprendizajes, las emociones y los vínculos afectivos.

Introducción:Inicialmente debemos señalar que los conceptos a continuación explicitados no son mecanismos independientes, sino que estos constituyen un todo orgánico que da cuenta de la constitución de nuestra psiquis. Para facilitar su estudio y comprensión serán definidos, cada uno, como una entidad separada.
La Percepción.
Una aproximación sencilla sería que esta es la posibilidad de conocer el mundo por nuestrossentidos. Es la primera forma básica en que el individuo se relaciona con el mismo, esta está influida por las características de quien conoce, por tanto no todos percibimos igual y la realidad no parece tan objetiva.
Otra teoría más moderna (la guestal), considera que para poder percibir algo lo percibido debe estar en principio como recurso mental, por ejemplo, si un sujeto no conoce que es unpizarrón, no lo percibirá como tal, sino lo que su estructura mental le permite, un aborigen australiano, solo verá y conceptualizará, como los materiales que lo constituyen, dado que es lo que conoce, si no conoce el color blanco, no sabría que decir, de la misma manera que para un esquimal existen múltiples tonalidades de blancos, por su interacción temprana con la nieve, en tanto nosotros soloconocemos un color blanco y no varios. Esto se ve también en las llamadas ilusiones o percepciones abiertas, donde uno asigna el valor a lo que ve, aunque en rigor no tengan los contenidos tal cual los vimos.

En las imágenes de arriba, si miras con atención verás que la de tu izquierda es una mujer, en tanto la de la derecha el elefante se ve con más patas que las reales
Fenómenos como laatención, la invisibilización y la habituación: la atención es cuando conscientemente ponemos el foco en algún fenómeno desentendiéndonos de los otros objetos circundantes, y la atención selectiva, aparece como la capacidad del sistema nervioso central que permite diferenciar lo central de lo accesorio; en tanto la invisibilización es cuando el estimulo se hace total o parcialmente “invisible” para lapersona, en tanto su atención no lo focaliza. La habituación se da cuando una persona, de tanto permanecer percibiendo un estímulo, se acostumbra a él y finalmente deja de percibirlo.
El pensamiento puede ser entendido, como un proceso cognitivo, donde el pensamiento es una actividad mental que consiste en procesar información que la persona ha incorporado y almacenado gracias a la percepción,atención y memoria: este puede ser inductivo, cuando se parte de lo particular para arribar a lo general y el deductivo va de lo general a lo particular o universal menor que el inicial, estos son modelos clásicos del pensamiento. Una de las funciones del pensamiento es resolver problemas, los cuales se pueden identificar de la siguiente manera. Pasos en la resolución de problemas:

Percepción delproblema: darse cuenta que uno tiene un problema y que es necesario buscarle una solución. Sin este paso no tiene sentido el resto.
Definición del problema: describir en palabras, sean escritas u orales, lo que se percibió como problema en la etapa anterior, considerando todos los elementos que lo conforman y dejando afuera los elementos que no constituyen el problema. Uno le pone nombre alproblema, por ejemplo, “este es un problema de pareja y consiste en…” o “este es problema de hábitos de estudio y consiste en…”
Explicaciones acerca del problema: establecer relaciones entre el problema y sus posibles causas. Se genera una hipótesis acerca de por qué ocurre el problema. Esta etapa es fundamental para orientar la búsqueda de alternativas de solución.
Generación de alternativas de...