psicología

Características del niño de 2 años
Habilidad motora: Todavía no camina bien erguido. Lleva las rodillas, codos y hombros levemente encorvados. Aún no puede inclinarse. Para alzar algo del suelo se agacha. Corre encorvado hacia adelante. Para levantarse, alza primero las nalgas y después la cabeza. No alterna los pies para bajar. Sus rodillas aún están flojas. tienen mejor coordinación manual.Ya alterna una mano con la otra. Puede rotar la muñeca, abrir un picaporte, hacer un círculo. Mueve los ojos con más libertad, es sensible a las zonas marginales. Se lava y seca las manos solo.
Lenguaje: Pronuncia su nombre, construye frases de varias palabras. Ya puede adecuar las palabras a la acción y viceversa. Hace soliloquios mientras juega. Su capacidad verbal va desde 12 a 1.000 palabras,según el caso.
Comida: Tiene preferencias definidas. Maneja bien la cuchara, aunque suele derramar un poco. Algunos ya comen solos.
Evacuación: Los músculos esfinterianos empiezan a estar bajo control voluntario. Diferencia el movimiento vesical del rectal. Quiere quedarse solo en el baño. Se enorgullece cuando evacua en el orinal. Llora cuando se ensucia o moja.
Sueño: Empieza a retener a lamadre para dormirse. Algunos ya no mojan la cama de noche. Muchos ya no duermen siesta.
Sociabilidad: El juego es paralelo al de otros chicos. Todavía no puede compartir. Aferra sus posesiones y pelea por ellas a empujones, tirones de cabello, etc. Gusta observar las actitudes de las personas y a otros niños. Colabora en las tareas domésticas. Tiene más noción de lo que puede tocar o no.
Juego:Es más organizado: gusta de las cosas que se mueven y tiran. Juega con arena, piedras, agua, arcilla y plastilina. Le gustan los cuentos y cantos. Maneja el grabador.
2 años y medio
Motricidad: Puede vestirse, pero su habilidad es limitada.
Evacuación: Muy pocos se resisten ya a sentarse en el original o inodoro; llama para que lo limpien; pocas veces se ensucia o moja; ya no moja la cama.Carácter: Se ha vuelto rebelde, mandón; insiste en ciertas rutinas y da órdenes para que se realicen en el aseo, comida, paseos, etc.
Juego: Habla mientras juega, recomendando escenas vistas; rompe el empapelado, el revoque; pide que le vuelan a contar los cuentos, mira sólo las láminas de los libros.
Sociabilidad: Alterna entre la timidez y el acercamiento; ya es capaz de compartir su juego conotros chicos; le interesa observar a los demás en el cuarto de baño; tiene noción de la diferencia de sexos.
Lenguaje: Aparece el pronombre de primera persona y el tú o ustedes.

PERFIL DEL NIÑO DE 2 AÑOS
INVENTARIO DE LAS HABILIDADES QUE YA HA DESARROLLADO LA EXAMINADA
NOMBRE: ______________________________________________________________________________
EXAMINADOR:_________________________________________________________________________
TIEMPO DE CONVIVENCIA CON EL EXAMINADO(A): ______________________________________

*En el siguiente inventario, el examinador subrayará las premisas que el niño(a) lleva a cabo actualmente, las que no lleva a cabo se quedarán en blanco. Si es necesario escribir algún comentario, se realizará a un lado de cada premisa.

HABILIDADES DE INTERACCIÓNSOCIAL

Habilidades básicas
Atiende órdenes sencillas y claras.
Presta atención si está motivado/a.
Es capaz de dar las gracias.
Es capaz de decir su nombre si se le pregunta.
Sonríe cuando está contento/a.
Sabe saludar.

Habilidades de conversación
Empieza a hablar con otros niños.
Sabe pedir lo que quiere con palabras.
Empieza a unir palabras para construir frases de dos términos.Empieza a utilizar los pronombres personales "yo" y "tú".
Puede seguir órdenes sencillas y escuchar breves historias.
Le cuesta respetar los turnos de intervención.

Interacción con el juego
Empieza a jugar con otros niños, aunque no es cooperativo/a.
Juega a cosas sencillas.
Representa escenas de la vida cotidiana.
Juega con construcciones.
No le gusta compartir sus cosas.

Relación...