Psicología

MARÍA MONTESSORI

años) lo que promueve naturalmente
socialización, el respeto y la solidaridad.

la

Este ambiente preparado permite al niño
concentrarse mayormente en una tarea, debido aque este puede escoger libremente, esta libertad
esta dado bajo los límites de la convivencia que
se establece en esa pequeña sociedad que es el
aula.
(Chiaravalle 1870 – Noordwjek 1952)
Pedagogaitaliana que renovó la enseñanza
desarrollando un particular método, conocido
como método Montessori, que se aplicaría
inicialmente en escuelas primarias italianas y
más tarde en todo el mundo.Licenciada en Medicina en 1896 en la
Universidad de Roma, ayudante el año
siguiente en la cátedra de Psiquiatría de la
misma universidad, se vio impulsada por su
instinto profundo al estudio de losniños
deficientes y advirtió inmediatamente que su
problema, más que médico, era pedagógico.
El método Montessori: Se caracteriza por
proveer un ambiente preparado: ordenado,
estético, simple,real, donde cada elemento
tiene su razón de ser en el desarrollo de los
niños. El aula Montessori integra edades
agrupadas en períodos de 3 años (menores de 3
años, de 3 a 6 años, de 6 a 9 años yde 9 a 13

Todos los materiales que se utilizan dentro de
este método de enseñanza están diseñados para
que el niño pueda reconocer el error por sí
mismo y hacerse responsable del propioaprendizaje.
El adulto cumple un papel de observador y
guía; ayuda y estimula al niño en todos sus
esfuerzos. Le permite actuar, querer y pensar
por sí mismo, ayudándolo a desarrollar
confianza ydisciplina interior.
La educación Montessori cubre todos los
períodos educativos desde el nacimiento hasta
los 18 años brindando un currículo integrado.
Montessori planteaba que el ambiente debe serproporcionado a la medida de los niños, con
estanterías bajas y distintas medidas de mesas y
sillas
donde
se
sientan
los
niños
individualmente o en grupos. El aula debe estar
subdividida en...