Psicología

CALEB (3 AÑOS)
Sobre conservación y reversibilidad:
1- ) A_ El niño dice que ambos vasos tiene la misma cantidad de agua, a la vez que sonríe y observa fijamente. Al cambiar de vaso el agua, elijeel vaso más bajo y espera inquietamente.
1- ) B_ Mientras escribo el niño se cambia de silla y de vez en cuando mira hacia la televisión; con respecto al ejercicio el niño dijo que había más pastillasen una fila que en otra. A la hora de distanciar las pastillas el niño eligió la fila más corta y me pregunto por qué las había desarmado y también jugaba con ellas.
2- ) Egocentrismo:
El niño esperaimpaciente, eligió el objeto más cercano a él mientras me miraba como diciendo “qué clase de preguntas me estás haciendo”.
4- ) Transformaciones:
Luego de un pequeño recreo mientras se calentaba elagua y el niño miraba televisión, se sentó nuevamente y al ver lo que sucedía con el azúcar, me dijo primero que no sabía, sin embargo al preguntarle de nuevo contestó que había desaparecido.
Alfinalizar con todas las experiencias el niño me dijo si guardaba las cosas y al ordenarlas se sentó nuevamente a mirar televisión.

Melani (11 años)
Representaciones mentales de situaciones de antemano:
Nonecesitó hoja ni lapicera, sin embargo, a la hora de describir el camino hacia la escuela se refirió a la palabra “doblar” sin especificar si a la izquierda o derecha. Mientras lo explicaba mostrabamuecas de nerviosismo e inquietud. Más allá de esto logro “llegar” hasta su escuela.
Nociones- Conceptos:
Nación: Fue una definición vacía, sin mucha justificación y poco coherente.
Amistad: Segúnella amistad es hacer amigos, a los cuales les podes contar “cosas”.
Amor: Para ella amor es cuando amas a una persona.
Inteligencia: Piensa, y dice que significa ser inteligente, saber todas lascosas.

Tatiana (13 años)
Representaciones mentales de situaciones de antemano:
En este caso la niña supo cómo llegar a su escuela fácilmente, diciendo sin problemas nombres de calles y avenidas, si había...