Psicometria basica

" Principios básicos de medición psicológica"

1.1] Los inicios de la psicología como ciencia cuantitativa.
Fechner:(1860) La psicofísica fue la primera rama de la psicología que intentó la cuantificación. Estudia la relación entre estímulos y sensaciones. Luego surgió el interés por la medición de aptitudes mentales.
Galton:(1822) Medición de diferencias individuales de las aptitudesmentales por métodos objetivos.
Binet: Primer test de inteligencia. + Simon: edad mental.

Tareas de cuantificación de la psicometría:
a) Las de diferencias individuales. (test psicológicos).
b) Cuantificación de los estímulos y efectos. (psicofísica)
Ambas usan métodos estadísticos y matemáticos- de naturaleza probabilística.

1.2] Concepto y definición de psicometría.
Psicometría: medición enpsicología.
"Teorías, modelos, métodos, procedimientos y herramientas que se utilizan en medición psicológica".
"Disciplina que tiene por finalidad el desarrollo de modelos cuantitativos que permitan transformar o codificar los fenómenos o los hechos en datos, diseñando métodos adecuados para la aplicación de tales modelos con el fin de determinar las diferencias individuales de los sujetos encuanto a sus atributos, propiedades o sus rasgos". Martínez Arias.

Se ocupa del desarrollo y construcción de procedimientos de medida en psicología. Permiten medir las variables psicológicas.

Destacamos:
-Su relación con la estadística y evaluación psicológica.
-Carácter instrumental y aplicado.
-Objetivo: medir psicología bajo:
-Diferencias individuales.
-Diferencias entreestímulos o ítems.

1.3] La medición de las aptitudes mentales.
Primeros trabajos formales Binet y Spearman realizando mediciones a partir de pruebas.
Bajo condiciones estandarizadas, estas pruebas son los primeros test.
A cada cuestión se llama elemento o ítem del test. Las respuestas a los ítems dan una puntuación. Saber si los test son aplicables a toda la población o solo a gruposespecíficos.

1.4] Definición de test.
Un test es un instrumento diseñado para inferir una medida de capacidades o características de los sujetos a través de las respuestas que dan a los ítems de ese test.
También se puede llamar prueba.
Indica el grado de aptitud, forma de ser, rasgo etc. del sujeto.
Los ítems pueden ser preguntas, tareas, situaciones, figuras...

1.5] Tipos de tests.
Dos grandesgrupos:
-Test proyectivos: exploran el conjunto de la personalidad de manera global. Son subjetivos y cualitativos.
-Test psicométricos: se clasifican según el tipo de conductas que midan, el material usado, instrucciones, formato, tiempo y aplicación. Características:
-Medida objetiva.
-Técnica sistemática y estandarizada.
-Muestra de conductas.
-Permite obtener y compararpuntuaciones.

Test referidos a la norma (TRN) y criterio (TRC).
-TRN: Posicionan a un sujeto dentro de un grupo de comparación, se compara al sujeto con el grupo normativo.
-TRC: Se fija una puntuación de corte en relación a un criterio, dos categorías los que superan esas puntuaciones y los que no.

Test de respuesta cerrada y abierta.
-Cerrada: alternativas. Multicategórica o dicotómica.-Abierta: responden con libertad.

Test de velocidad y potencia.
-Velocidad: ítems homogéneos con similar dificultad y las diferencias individuales se manifiestan por el número de ítems resueltos en x tiempo. Ej. test del dominó.
-Potencia: ítems fáciles al principio, que aumentan en dificultad y no hay tiempo límite. Ej. test de personalidad 16 PF.

1.6] Variabilidad de puntuaciones,distribución e interpretación de puntuaciones.

Las puntuaciones de los test se utilizan para establecer e interpretar las diferencias individuales e intraindividuales en las mediciones de los rasgos. Cómo se distribuyen esas puntuaciones. Alrededor de qué valor se concentran esas puntuaciones, su dispersión y relación.
-Medidas de tendencia central: media, moda y mediana.
-Medidas de dispersión...