Psicometria

Categoría | objetivo | Aplicación | Tiempo | Edad | Material | Ámbitos | Contenido | Pensamiento | Relaciones espaciales | Calculo | Memoria | Lenguaje |
Test de inteligencia | Evaluación de lacapacidad intelectual y obtención de un perfil del funcionamiento intelectual, y análisis por áreas de desempeño | Individual | Variable, entorno a los 90 minutos | Desde los 6 años 0 mes hasta los 15años 11 meses | 1 maletín, manual, hojas de aplicación y materiales (rompecabezas, tarjetas, cubos y otros) | Clínico - Educacional - Neuropsicológico - Investigación | prueba de inteligencia paraniños,compuesto por 12 sub-test,Contienen una serie de ítems homogéneos de dificultad creciente. Los resultados en cada sub-test se puntúan de manera independiente Las subpruebas se agrupan en Escala Verbaly Escala Manual. | Función de abstracción conceptualización y razonamiento verbal, pensamiento lógico-secuencial, asociativo y matemático. | Mide percepción y capacidad de organización e integraciónespacial, referido a contenidos figurativos y abstractos. | Evalúa cálculo mental, habilidad numérica, atención y concentración y aplicación mental de procesos aritméticos. | Mide capacidad paraevocar contenidos aprendizaje, Capacidad de retención inmediata de contenidos a nivel oral y visual. Permite evaluar la presencia de un probable SDA. | Evalúa nivel cultura, aprendizaje del medio ynivel de desarrollo del lenguaje, tanto comprensivo como expresivo. |

Categoría | Objetivo | Aplicación | Tiempo | Edad | Material | Ámbitos | Contenido | Variables | Manuales |
Test deInteligencia | Evaluación de la capacidad intelectual y obtención de un perfil del funcionamiento intelectual, y análisis por áreas de desempeño intelectual, y análisis por áreas de desempeño | Individual |Variable, entorno a los 90 minutos | Desde los 16 años 0 mes en adelante | 1 maletín, manual, hojas de aplicación y materiales (rompecabezas, tarjetas, cubos y otros) | Clínico - Educacional -...