Psicometria

Se conoce con el nombre de Psicometría a la disciplina que, dentro del marco general de la psicología, tiene por objeto la aplicación e investigación de los tests y cuestionarios, con el objetivo de generar pautas de construcción y depuración de estas herramientas de medición que garanticen unos mínimos de validez, fiabilidad y consistencia.
Entonces, a un nivel práctico, la psicometría haceuso intensivo sobre todo de cálculos y análisis estadísticos para extraer información útil a partir de la administración repetida de un mismo test a un grupo amplio de personas.
La primera unidad, de la cual se desprende y estructura este primer trabajo colaborativo, nos introduce a nosotros los estudiante, en el desarrollo histórico de la psicometría, sus aproximaciones y autores más influyentesy el proceso científico por el cual la medición adquiere importancia y reconsolida principalmente con el uso de test y de herramientas estadísticas.
De tal manera, que una de las finalidades de este primer trabajo colaborativo es desarrollar en nosotros los estudiantes, las capacidades de medición y evaluación psicológica, a través del entrenamiento en el uso de algunas pruebas y estrategias quepermitan una aproximación a los problemas de desarrollo y consolidación de la psicometría.
“Las intencionalidades formativas de este curso van dirigidas principalmente al desarrollo de competencias cognoscitivas y prácticas en el orden del analizar, explicar los fundamentos conceptuales y metodológicos sobre los que se construye la psicometría y los principales instrumentos de medición deeventos psicológicos”.[1]
Es por la anterior razón, que el objetivo de este primer trabajo colaborativo es desarrollar en nosotros los estudiantes la habilidad para construir ítems de conocimiento, a través de la aplicación de los conceptos y principios proporcionados por las lecturas de los diferentes temas presentados en la primera unidad del curso. Es así, que hemos elegido el tema: “Conocimientoque tienen los estudiantes de décimo grado de la Institución Educativa Nacional, sobre las formas de contagio y transmisión del Sida”; sobre el cual hemos elaborado un cuestionario de 20 ítems y que será la base y guía para ir construyendo este primer trabajo colaborativo.
No queda más, sino iniciar la construcción y presentación de este trabajo colaborativo, no sin antes tener presente, que laelaboración de este trabajo colaborativo debe ser para nosotros los estudiantes, un proceso de auto aprendizaje a través del desarrollo de estrategias de autogestión formativa, a partir de la interacción con todos nuestros compañeros y por supuesto con nuestra tutora.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Determinar el grado de conocimiento que tienen los estudiantes de décimo grado de laInstitución Educativa Nacional del Municipio de Pitalito Huila, respecto a las formas de contagio y transmisión del SIDA

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1. Determinar el grado de conocimiento que tienen los estudiantes de décimo grado de la Institución Educativa Nacional, respecto a las formas de contagio y transmisión del SIDA

2. Identificar los factores que están dentro del ambiente familiar y queinfluyen directamente en el conocimiento del VIH Sida, en aspectos tales como actitudes, formación ideológica, desarrollo físico, desarrollo mental y otros.

3. Hacer el análisis de las formas de convivencia de la comunidad educativa, mediante el desarrollo de los talleres de la acción educativa para dicho fin.

4. Analiza como influyen los medios masivos de comunicación, utilizados porla sociedad dentro de el grado de conocimiento de los estudiantes de decimo grado de la institución Educativa Nacional.

5. Proponer actividades lúdico- pedagógicas para fortalecer las debilidades o carencias encontradas en los estudiantes la Institución Educativa Nacional.

HIPOTESIS

Si se determina el grado de conocimiento que tienen los estudiantes de la Institución Educativa...