Psicometria

I. LAS TÉCNICAS PSICOMETRICAS.

Las técnicas psicométricas son el medio por el cual la psicotécnica puede hacer una apreciación cuantitativa de las funciones psicológicas. Tienen como fundamentales diferencias con los procesos psicoléxicos las siguientes

La psicometría

Es la técnica para establecer por medio de formulas matemáticas, relaciones psicofísicas, psicofisiológicas o puramentementales. Antes de medir un hecho o fenómeno es preciso conocer lo que se mide o computa.
Mide las funciones mentales. La medida depende de las pruebas o tests. Permite un alto grado de objetividad en la medida. La medida que proporciona es directa y relativa. Generalmente se aplica a grupos
Los métodos psicométricos suponen siempre los métodos cualitativos llamados también métodos psicoléxicos;Psicolexia

Los métodos psicoléxicos no se proponen fijar la frecuencia de un proceso psíquico, sino determinar su naturaleza, su complejidad y su existencia. La palabra psicolexia viene del griego lego, que significa recoger, captar. La psicolexia recoge, determina las cualidades de los objetos
Aprecia la conducta. La apreciación depende de la capacidad del psicólogo. Tiene una altasubjetividad en la apreciación. La apreciación es directa y concreta. Siempre se aplica a casos individuales.

II. LA MEDICION PSICOLOGICA.

El concepto de la medición psicológica debe formularse superando las limitaciones de una interpretación física de la medida, que la entiende concreta y permanente. Para ello debe partirse del hecho de que, siendo la vida psíquica una realidad inespacial, perotemporal, es decir, cuyos fenómenos se registran a través de su realización, pero no se localizan en determinado sitio, la medida que se hace de sus manifestaciones cuantificables, debe ser funcional.

Esto significa que la medición psíquica se refiere a las funciones, o sea, a la actividad cuyos efectos se manifiestan; y es gracias a estas manifestaciones, que puede verificarse su medida, porquese traducen en un rendimiento.
Cuando la actividad limita sus efectos en la propia persona, con un sentido de calidad, y sin que se manifiesta en productos concretos, se convierte en el motivo de la psicolexia.
La estimación cuantitativa de las funciones mentales, ya se dijo, compete a la psicometría.
La medición psicológica, por tanto, ofrece dos tareas consecutivas:
1. que las funcionesse miden de forma indirecta, y
2. que la medida que se haga de las funciones es relativa

Consiste en evaluar el rendimiento de las funciones del sujeto.

Lo indirecto

La materia psíquica, objeto de la medición, no se puede determinar sino después de haberse producido la función, ésta podría ser espontánea y natural, pero la medición requiere una funcionalidad unificada en exigencias,en modalidades, y aun en tiempo. Por ello, en lugar de esperar a que casualmente se produzca la función, la psicometría provoca su producción, valiéndose de las pruebas o tests; el ejercicio y manifestación de la función por medir, produce en cada caso un rendimiento, expresado en el cómputo o número de aciertos logrados en la resolución de la prueba.

Lo relativo

La recolección delrendimiento de las funciones no equivale a su medida; es preciso someterlo a una comparación respecto de la unidad señalada como norma o modelo, para determinar así la igualdad, la superioridad o la inferioridad del rendimiento concreto, particular, que se ha medido, con el modelo o tipo, representado por la norma.

De este hecho se desprenden las dos razones explicativas de la relatividad en la mediciónpsicológica: 1° la contextura esencial de las pruebas, y 2° la determinación de las normas o unidades de medida.

Las pruebas o tests son series variadas de situaciones problemáticas, que el sujeto ha de resolver con la participación efectiva de la función que se somete a examen. Pero se les debe considerar como series de situaciones artificiales.

La estadística

Es un método que estudia,...