Psicometria

CAPITULO I

1. Origen de la medición psicológica.
Desde 1895 Alfred Binet y su colega Victor Henrri publicarían varios artículos en los que abogaban por la medición de capacidades como la memoria y la
Comprensión social. 10 años más tarde Bidet y Simon publicarían una
escala de medición de la inteligencia (Cohen, 2001). La medición
psicológica se vio influenciada grandemente por losinstrumentos y
conceptos provenientes de la física, la química y la astronomía. Los
científicos de esa época consideraban pertinente la aplicación de los
métodos de la física en el estudio e investigación de la mente humana,
lo que permitió el surgimiento de la psicofísica. El fisiólogo Ernest
Weber utilizo estos métodos en sus investigaciones sobre la medida de
los umbrales diferenciales,un poco después y basado en estos trabajos
Gustav Fechner investiga sobre las sensaciones y el juicio humano.

1.1. Perspectiva histórica.
Desde el principio de la historia humana se ha reconocido que las personas difieren en cuanto a sus aptitudes cognoscitivas, características de personalidad y comportamiento, y que estas diferencias pueden evaluarse en cierta forma. Hace casi 2500 años,Platón y Aristóteles escribieron acerca de las diferencias individuales. Desde el año 2200 a.C. el emperador chino instituyó un sistema de exámenes en el servicio civil para determinar si los funcionamientos gubernamentales eran aptos para desempeñar sus labores.
En la edad media era prácticamente inexistente cualquier preocupación por la individualidad. Las actividades de la gente se determinaban engran medida dependiendo de la clase social en que se naciera. Hacia el siglo XVI, se tornó más progresista, menos doctrina y fue desarrollándose la idea de que las personas eran únicas y tenían derecho a afirmar sus dones naturales y mejorar su posición de vida.

1.1.2. Las pruebas a principios del siglo XX
En 1904 el ministro de educación pública en parís Francia comisiono a Alfred Binet y asu socio, el doctor Theodore Simon, para elaborar un procedimiento de identificación de niños que al parecer fueran incapaces de sacar el provecho suficiente en las aulas escolares normales. Binet y Simon construyeron una prueba, para ser administrada individualmente, consistía en 30 problemas dispuestos en orden creciente de dificultad. Se publicaron por primera vez en 1905, pusieron énfasis en lahabilidad para juzgar, comprender y razonar. En 1908 se publicó esta prueba revisada. Al calificar la revisión en 1908 de la escala de inteligencia de Binet-Simon se indujo el concepto de edad mental como una forma de calificar el desempeño general de una persona en la prueba. En 1911 Binet amplio dicha prueba hasta la edad adulta.
Otros pioneros en pruebas y evaluaciones psicológicas fueronCharles Spearman en teoría de los test, Edward Thorndike en pruebas de aprovechamiento, Lewis Terman en pruebas de inteligencia, Robert Woodworth y Hermann Rorschach en pruebas de personalidad y E.k. Strong hijo en mediciones de interés.

1.1.3. La Medición
La mayoría de los observadores estaban muy bien capacitados y eran sumamente cuidadosos al realizar mediciones, pero aun así estas variabanen forma considerable al ser efectuadas por distintas personas o incluso por el mismo observador en distintas ocasiones.
Impulsado por los escritos de Charles Darwin sobre el origen de las especies y por el seguimiento de la psicología científica, el interés por el estudio de las diferencias individuales creció durante la última parte del siglo XIX.
Galton realizo mediciones con más de 9milpersonas, cuyas edades iban de los 5 a los 80 años. Entre sus contribuciones metodológicas figura la técnica de co-relaciones, que sigue siendo un método popular para analizar calificaciones de pruebas.
Clark wessler investigador descubrió que las relaciones o correlaciones, entre el desempeño en las pruebas y logro académico eran muy bajas. Alfred Binet, constyuyo la primera prueba mental que...