psicometria

Comparación integradora de las etapas de desarrollo según diversos autores
Periodo de desarrollo y edad aproximada
Desarrollo cognoscitivo (Piaget)
Teoría de las relaciones interpersonales(Sullivan)
Desarrollo del si mismo (Allport)
Reconocimiento primitivo de la característica existencial y angustia propia
Necesidad de deficiencia predominante (modificación de maslow y RogersConflicto predominante (Erickson)
I del nacimiento a ½ o 2 años
Sensorio-motriz (diferenciación del yo´-no y el yo. Logro de la constancia objetal
Infancia (experiencias proto y paratáxicas),relación egocéntrica con la madre.
Si mismo corporal, identidad de si mismo
Separatividad, Aislamiento, y soledad y fragilidad y desamparo, angustia de separación y miedo a extraños
Fisiológicas:seguridad, amor y pertenencia (sentirse importante-amado.
Confianza básica vs desconfianza
II: DEL 1 ½ O 2 años o los 3 o 4 años
Pensamiento pre- operacional-l lenguaje egocéntrico
Niñez(experiencias proto y paratraxicas, relación egocéntrica con los demás.
Estima de si mismo
Libertad de elección, angustia de desorientación, rechazo o desaprobación
Estima, autoestima (sentirse niño bonito,amable-querible.
Autonomía vs vergüenza y duda
III: de los 3 0 4 años a los 5 0 6 años
Pensamiento pre- operacional-l lenguaje egocéntrico
Niñez (experiencias proto y paratraxicas, relaciónegocéntrica con los demás.
Representación de sí mismo- estima de si mismo
Responsabilidad. Angustia de inadecuación y culpabilidad.
Estima, autoestima (sentirse niño bonito, amable-querible.Iniciativa vs culpa
IV: de los 5 o 6 años a los 5 u 8 años
Pensamiento pre operacional´-intuitivo
Época juvenil, (experiencias para y sintaxicas, cooperación sus compañeros
Si mismo como lidiadorracional
Reconocimiento cada vez mayor de la libertad y responsabilidad, angustia de desorientación, rechazo y culpa.
Autoestima y estima (sentirse hábil, capaz, completamente, y posteriormente...