Psicomotricida

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO
ESCUELA DE POSTGRADO
SECCIÓN DE POSTGRADO DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN
TESIS
INFLUENCIA DE LA PSICOMOTRICIDAD EN LA INICIACIÓN DE LA LECTO - ESCRITURA EN NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE LA RED 16 DEL DISTRITO DE CHACLACAYO, AÑO 2011.
PARA OBTENER EL GRADO DE:
MAGISTER EN EDUCACIÓN
CON MENCIÓN EN DOCENCIA Y GESTIÓN EDUCATIVA
AUTORES:
ELIZABETH MARTINEZ ROJAS
MARTHAMORALES YAÑEZ
ASESOR:
JOSÉ R. PERALES VIDARTE
LIMA – PERÚ
2011
DEDICATORIA
A Dios, quien me dio la fe, la fortaleza, la salud y la esperanza para terminar este trabajo.
A mis padres, porque creyeron en mí y porque me sacaron adelante, dándome ejemplos dignos de superación y entrega, gracias a ellos, hoy puedo ver alcanzada mi meta, ya que siempre estuvieron impulsándome en los momentos másdifíciles de mi carrera, y porque el orgullo que sienten por mí, fue lo que me hizo ir hasta el final.
A mi esposo y a mis hijos quienes me brindaron su amor, su cariño, y su apoyo constante. Quienes me prestaron el tiempo que les pertenecía con su paciente espera para que pudiera terminar el grado son evidencia de su gran amor. ¡Gracias! Mi triunfo es el de ustedes, ¡los amo!Martha Morales Y.

A: Ti madre que eres el ángel que guía mis pasos
Paul por tu amor incondicional
Arantxa, eres mi inspiración
Octavio, eres mi gran apoyo
Sobre todo a Dios por todo lo que me da.
Elizabeth Martínez R.

AGRADECIMIENTO

La presente Tesis es un esfuerzo gran nuestro y de quienes, directa o indirectamente, participaronleyendo, opinando, corrigiendo, teniendo paciencia, dando ánimo, acompañando en los momentos de crisis y en los momentos de logros. Queremos agradecer primero a la escuela de post grado de la Universidad Cesar vallejo, por albergarnos en sus aulas y el apoyo recibido durante estos dos años, dándonos la oportunidad de superarnos profesionalmente.
Agradecemos a la I.E.I 016 donde pudimos aplicarnuestra propuesta, a los niños y niñas de las aulas Amarilla y Anaranjada.
A nuestro asesor José Perales por sus comentarios durante el proceso de elaboración de la Tesis y sus atinadas correcciones.
A nuestros compañeros que de una u otra forma nos dieron sus consejos y también apoyaron en nuestro trabajo.

PRESENTACIÓN

En el paso por la educación pre escolar, muchos profesionales seencuentran con la dificultad de que sus alumnos están a punto de ingresar a al 1° grado de la educación primaria y aún no han adquirido la madurez para el aprendizaje de la lecto escritura.
Por tal motivo presentamos la tesis titulada “Influencia de la psicomotricidad en la iniciación de la lecto - escritura en niños y niñas de 5 años de la red 16 del distrito de Chaclacayo, año 2011”.
Con lafinalidad de demostrar la influencia del programa de psicomotricidad en la madurez para el aprendizaje de la lecto escritura en niños y niñas de la I.E.I. N° 016 de Chaclacayo, cumplimiento del Reglamento de Grados y Títulos de la Universidad César Vallejo para obtener el grado de Magister en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa.
El documento consta de cinco capítulos debidamentedesarrollados, que llevan por título:
* Capítulo I Problemas de Investigación
* Capítulo II Marco Teórico
* Capitulo III Marco Metodológico
* Capitulo IV Resultados
* Capítulo V Conclusiones y Sugerencias
Creemos que esta investigación pude contribuir en el trabajo de la docente de Educación Inicial.

Elizabeth Martínez Rojas
Martha Morales Yañez

RESUMEN

El objetivoprincipal de este estudio se orienta a proponer un programa de actividades psicomotrices que ayuden a niños y niñas de 5 años a lograr la madurez necesaria para el aprendizaje de la lecto escritura.

La investigación se realizó en el periodo escolar 2011, en el distrito de Chaclacayo, teniendo como muestra los niños y niñas de 5 años de la IEI Simón Bolívar y Palacios. La misma se enmarca en...