Psicomotricidad 1

PSICOMOTRICIDAD

La psicomotricidad es un
planteamiento global de la
persona, que puede ser
entendida como una función,
del ser humano que sintetiza
psiquismo y motricidad con el
fin de permitir alindividuo
adaptarse de manera flexible y
armoniosa al medio que lo
rodea.

Psicomotricidad Educativa
André Lapierre y Bernard Aucouturier que consideran el movimiento como
elemento sustituible en eldesarrollo infantil. Autores como Jean Le Boulch o
Pierre Vayer consolidan esta tendencia. La práctica psicomotriz se dirige a
individuos sanos, en el marco de la escuela ordinaria, trabajando congrupos en un
ambiente enriquecido por elementos que estimulen el desarrollo a partir de la
actividad motriz y el juego.

Psicomotricidad Clínica

Nace con los planteamientos de la neuropsiquiatríainfantil francesa de principios de
siglo y se desarrolla a partir de las ideas de Wallon, impulsadas por el equipo de
Ajuriaguerra, Diatkine, Soubiran y Zazzo, que le dan el carácter clínico queactualmente
tiene. Se trabaja con individuos que presentan trastornos o retrasos en su evolución y
se utiliza la vía corporal para el tratamiento de los mismos. La intervención debe ser
realizada por unespecialista, (psicomotricista) con una formación específica en
determinadas técnicas de mediación corporal.

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La Educación Psicomotriz en el Jardín Infantil
El período educativo que abarca la EducaciónPsicomotriz en la etapa preescolar
constituye una etapa integrada, ya que el desarrollo del niño es un proceso
continuo en el que no es fácil delimitar momentos de clara diferenciación y ruptura

Elniño del Jardín Infantil tiene una curiosidad casi ilimitada y una necesidad innata
de explorar para descubrir cuanto sea posible en su entorno: el reto de los padres y
profesionales es no frenar, niinhibir estas capacidades, sino favorecerlas.
Eltrabajo escolar se organiza desde un enfoque globalizador e incluye actividades y
experiencias que permiten respetar los ritmos de actividad, juego y...