Psicomotricidad En Preescolar

INTRODUCCIÓN


El tema propuesto en esta investigación se deriva de la necesidad de plantear alternativas que conduzcan a posibles soluciones al problema presentado en el Primer Nivel de Educación Inicial, en lo referente a la aplicación de los juegos dirigidos como recurso orientación y estimulo hacia el desarrollo psicomotor de los alumnos. Por ser este periodo de oportunidad de laetapa preescolar donde las actividades lúdicas desempeñan un papel muy importante en la adquisición de destrezas y habilidades por parte del educando.
El contenido de este estudio aparece distribuido en dos (2) capítulos. En el primer Capitulo (I) se da a conocer el problema, los objetivos y la justificación.
En el Segundo Capitulo (II) constituido por el marco Teórico, el cual contienelos antecedentes del problema, bases teóricas, el sistema de hipótesis y el sistema de variables.


















CAPITULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El Problema

El continuo crecimiento de la población infantil ha reclamado a la sociedad industrializado la ejecución del proceso de renovación y cambios que abarquen las estructuras de atención a este significadosector poblacional una de estas estructuras, es la que comprende el sector educativo para garantizar la igualdad de oportunidades a todos los niveles y procurando el desarrollo de una acción educativa de calidad y pertinencia social, en la cual actores fundamentales como, la familia y la comunidad se convierten en ejes principales para la construcción de participación activa y permanente deprocesos educativos de sus hijos.
Desde un punto de vista psicológico y pedagógico, los primeros años de vida del individuo son determinantes para su desarrollo integral y la acción educativa debe hacer énfasis en la estimulación de las potencialidades de los niños y niñas ya que esta vinculada al proceso educativo y constituye uno de los elementos clave para lograr una educación de calidad.El tema propuesto en esta investigación se deriva de la necesidad de aplicar alternativas que conduzcan a posibles soluciones al problema presentado en el centro de educación inicial, en lo referente al desarrollo de la motricidad fina en los niños y niñas.
La piscomotricidad, es el estudio del movimiento corporal, no únicamente como expresión de descarga sino como influencia de este en laconstrucción de la personalidad y como incide sobre lo afectivo, lo intelectual y lo emocional.
La psicomotricidad comprende todas aquellas actividades del niño que necesitan de una precisión de motricidad se refiere a los movimientos realizados por una o varias partes del cuerpo, la psicomotricidad implica un nivel elevado de maduración y un aprendizaje largo para la adquisición plana decada uno de los niveles de dificultad y precisión.
Se observo en el centro de educación inicial donde la practica pedagógica del docente no aborda las actividades lúdicas como un potenciar del desarrollo psicomotor como un elemento fundamental del desarrollo integral del niño y la niña, observando en muchos casos las diferencias individuales.

Lugar:
Félix Antonio Saa”

Titulo:Aplicación de actividades lúdicas para el desarrollo psicomotor de los niños.

Estrategias:
Tomando en cuenta los resultados del estudio se propone como estrategias:
Es importante que los docentes se capaciten en relación a la importancia del desarrollo psicomotor.
Evaluar de forma concreta las estrategias didácticas aplicadas por los docentes en el desarrollo de las actividadeslúdicas en la educación inicial.
Incentivar al docente a que se capacite en cuanto a la importancia y forma de desarrollo del juego.

Interrogantes
¿Qué nivel de conocimientos poseen los docentes sobre el empleo de las actividades lúdicas para el desarrollo psicomotor?
¿Qué tipo de actividad lúdica pudiera proponerse para estimular el desarrollo psicomotor del niño?

Objetivos...