Psicomotricidad Gruesa

Páginas: 3 (518 palabras) Publicado: 25 de febrero de 2013
| meses | 1 año | 2 años | 3años | 4años | 5años | 6años | Más… |
Psicomotricidad gruesa | Dominio corporal dinámico: 6meses- poder sentarse.7-9meses, intentara ponerse de pie.Gatear.Inicio delrastreo sin dominarlo.Autocontrol:2 a 3 meses extensión y flexión, cerrar la mano y abrirla. De 3 a 3 meses y medio Fija mirada y sigue movimientos. Sonríe a la mirada de la madre. A los 4mese controlamúsculos de la nuca y codo. 6 a 8 meses, domina posición de sentado y se inclina hacia a delante y tomar un obejto. 9meses mantenerse de pie, gatea. | Dominio corporal dinámico: Marcha entre los 10 y 15meses.Levantarse sin ayuda de una persona.Año y medio subir escaleras.Coordinación viso-motriz: empieza a aparecer al año y medio.(empuja pelota, lanza con las dos manos).Autocontrol: primeros pasos.| Dominio corporal dinámico:Dominio de subir y bajar escaleras tomándose solo de una mano del barandal, alternando pies.Poder correr.Saltar con los dos pies juntos.Ritmo: de 2 a tres años empieza adescubrir posibilidades de su cuerpo para percibir el mundo sonoro que lo rodea y saberse orientar.Coordinación viso-motriz: sabe recibir la pelota y devolverla.Autocontrol: camina sincronizadamente. |Dominio corporal dinámico:Saltos de dos peldaños en las escaleras.Saltar de 30 a 80 cm, con altura de 20 a 30 cm.Comienza a usar bicicleta con 3 ruedas.Relajación: ejercicios de relajación a partirde los 3años. | Dominio corporal dinámico:Comienza a usar bicicleta con dos ruedas y a patinar.Ritmo: seguir marchas rápidas o lentas.Coordinación viso-motriz: movimientos más precisos al tirar lapelota. | Ritmo:Salta sobre un pie, interpreta danzas no muy complejas, sigue lo que ha trabajado con rapidez. | Dominio corporal dinámico:Saltar la cuerda. | Dominio corporal dinámico:Dominio del rastreo8 a 10 años. |

Conceptos importantes:
Psicomotricidad gruesa:
DOMINIO CORPORAL DINÁMICO: dominar las diferentes partes del cuerpo.
Con esta coordinación el niño: dominara cada segmento de...
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