Psicomotricidad Infantil

**…DESARROLLO NEUROLOGICO INFANTIL…**
Es muy importante conocer todos los factores que intervienen en el desarrollo infantil en cuanto a cada ciclo de la edad, en la que se encuentren los infantes, ya sean considerados niños sanos o enfermos.
Debemos conocer que se han establecido periodos en la edad pediátrica por ejemplo de: recién nacido-hasta la 4 ° semana de vida, lactante-de 1 mes hastalos 2 años, preescolar-de 2 años a 6 años, escolar-de 6 años a 12 años, adolescente-de 12 a 18 años. Así mismo existe una relación entre crecimiento y desarrollo ya que todo esto implica cambios por ejemplo: un recién nacido nace con un perímetro craneano de 35 cm y a los 3 años alcanza 50 cm esto significa que existen grandes cambios en el desarrollo neurológico y aumenta el perímetro craneal. Almismo tiempo puede existir un desarrollo atrasado por la presencia de microcefalia, ya que todo esto varía según el organismo de cada infante y dichos cambios se van volviendo más complejos según la edad ya que debe existir una adaptación entre el organismo y el cerebro.
Se toma en cuenta que en el primer año de vida se debe explotar al máximo la relación que hay entre la motricidad del cerebro yla exploración que los infantes experimentan, ya que dependiendo de esto se perderán algunas funciones y se hará la diferencia de grupos neuronales.
* Se consideran algunas características principales sobre el desarrollo:
Se dice que es continuo por que como ya mencionamos anteriormente durante la etapa infantil día a día se notaran cambios en alguna área incluso en niños con alteracionesdel desarrollo, es progresivo por que existe la mejoría de funciones como en la motricidad de las extremidades gracias a los cambios que se dan en el sistema nervioso que es muy importante para nuestros movimientos, es irreversible por que los avances que se tienen en alguna área no se perderán aunque no sean estimulados y con mayor razón si se trabajan los conocimientos ya adquiridos yestablecidos mayor será el incremento de nuevos aprendizajes, debe tener una secuencia fija ya que todo empieza por una base y conforme a una edad determinada se deben conocer los cambios que se irán presentando e ir paso a paso sin alterar la secuencia de los mismos y provocar un daño en los infantes, y por ultimo las características en cuanto al desarrollo son únicas de cada individuo ya que todoscontamos con diferentes capacidades y habilidades y no se presentaran los mismos deseos y éxitos de generación en generación.
* Principios del desarrollo:
Se debe tomar en cuenta que la velocidad en que se desarrollen los individuos van a variar según la etapa en la que se encuentren por ejemplo en el primer año de vida aparece el lenguaje por decirlo así ya que empiezan a balbucear y a querercomunicarse aunque los adultos no entendemos lo que tratan de decirnos, y en cambio en la adolescencia empiezan a ser más sociables, rebeldes, a no sentirse comprendidos por la sociedad y a querer experimentar situaciones de acuerdo a su edad. Otro punto importante es que cada niño presentara una velocidad distinta en comparación con otros niños, aunque pueden alcanzar las mismas metas siempre ycuando ellos lo deseen pero será en distintos tiempos y en base a sus habilidades adquiridas, así también la velocidad en la que se desarrollan determinada área va a variar según la etapa en la que se encuentre el niño como: en una edad menor a un año incrementara con mayor facilidad el área motora y a partir de los 6 años avanzara con mayor rapidez el área cognitiva, otro punto es que la evolucióndel desarrollo se asienta en procesos que van ocurriendo en el encéfalo o en la maduración del sistema nervioso, y por último es posible que el crecimiento evolucione lentamente sin afectar el desarrollo del sistema nervioso.
* FACTORES QUE AFECTAN EL DESARROLLO:
Se deben tomar en cuenta al evaluar cualquier situación del desarrollo y se consideran: los factores biológicos: dentro de los...