psicomotricidad revista

El contenido de la Psicomotricidad.
Reflexiones para la delimitación de su ámbito teórico y práctico
1.- La encrucijada de la psicomotricidad:
Al observar la psicomotricidad nos damos cuenta quesus objetivos y posibilidades, su campo de trabajo, se encuentra en 4 ámbitos: Educación, sanidad, atención social y prevención. En ninguno de estos ámbitos se pierde una visión de identidad, en loteórico o en lo práctico, de dicha profesión.
El espacio profesional del psicomotricista es cercano al de un fisioterapeuta, profesor de educación física, terapeuta ocupacional y estimulador.Entonces, el problema es que la psicomotricidad se relaciona con demasiados ámbitos, lo que dificulta definirla y entenderla.

2.- Perspectivas y elementos para el análisis:
Delimitaciones profesionalesdel psicomotricista:
FRANCIA (donde nace esta figura profesional): “Profesional auxiliar del médico capacitado para realizar diferentes tareas, tales como: balance psicomotor, reeducación detrastornos de desarrollo, contribución al tratamiento de deficiencias intelectuales y diversos trastornos”.
ESPAÑA: “Profesional que se ocupa, mediante los recursos específicos derivados de su formación, deabordar personas de cualquier edad desde la mediación corporal y el movimiento, individual o grupalmente y de forma particular o integrado a alguna institución. Sus competencias se concretan en áreasde diagnóstico, prevención, educación, terapia, formación, investigación y docencia”.
MONTEVIDEO: “Profesional liberal que desempeña su trabajo en forma individual o grupal integrando equiposmultidisciplinarios y cuya área de trabajo comprende tres niveles de atención (prevención, educación y asistencia)”.
ARGENTINA: “Profesional preparado para realizar tareas como: practicar evaluaciones paradeterminar el nivel de desarrollo psicomotriz, efectuar tratamientos de trastornos, realizar actividades de estimulación, entre otros”.
¿Qué diferencia al psicomotricista de otro profesional?
La...