Psicomotricidad-trastornos-modelos de intervencion-tecnicas de intervencion

TRASTORNOS PSICOMOTORES
Ajuriaguerra: “estado de insuficiencia, de imperfección de las funciones motoras consideradas en función de su adaptación a los actos normales de la vida”
“oscilan entre lo neurológico y lo psiquiátrico”
Levobici: “trastorno del dominio y utilización del cuerpo implicado en la relación”
Características: -no responden a lesión;
-son más o menosautomáticos, motivados, sentidos o deseados;
- unidos a los afectos y en relación a lo somático;
-se expresan caticarurezcamente.

TORPEZA
Falla en la presición de las coordinaciones, se da en torno a la construcción del espacio.
Características: chocan con objetos o personas; rompen cosas, se les caen, las tiran al intentar tomarlas; secaen; dificultad en las praxias manuales (cortar, pegar, pintar, dibujar, etc.); escritura con trazos torpes, fuerte presión del lápiz; fallas en el equilibrio, en la reproducción de ritmos; dificultad en la sociabilidad; asociados o no a problemas fonológicos; aprendizaje sin dificultad.

DISPRAXIA
Desorganización corporal observada en lo temporo/espacial del movimiento; no se adapta al fin.
Enniños, implica dependencia del adulto, se ve afectado el dibujo y la org. gral. del espacio grafico y la escritura.
Compromete mov. Especializados: atarse los cordones; vestirse y desvestirse; peinarse; servir bebida; pinchar y cortar, etc.

DISGRAFIA
Es una dispraxia especializada.
Caract.:-escritura defectuosa, lentitud o velocidad, dif. en encolumnar números, no respetan renglones nimárgenes, superponen trazos, micro o macrografia, mal o no uso de la regla, ausencia de subrayados, no pueden construir llaves y signos.

TRASTORNOS DE LA LATERALIZACIÓN
Dif. en la definición de la dominancia homolateral (de un lado del cuerpo). Se puede ver en niños zurdos, con lat. cruzada o zurdos contrariados.
Caract.: dificultades en el grafismo; en la escritura.

INHIBICION PSICOMOTRIZPersonas con detención o retención en los movimiento, aislamiento, tienden a pasar inadvertidos, falta de experiencia psicomotriz.
Síntomas observables: enrojecimientos, temblores (manifestaciones neurovegetativas); falta de seguridad en movimientos; cambios de postura ante la mirada del otro; fallas en coordinaciones, escasez de gestos; sin dif. en el aprendizaje, personas sobre adaptadas, etc.INESTABILIDAD PSICOMOTRIZ
Incesante necesidad de movimiento, dif. en la atención y la impulsividad.
Caract.: act. constante y cambiante (no concluyen lo que hacen); palabras y gestos entre cortados; desequilibrio afectivo (excesivas demostraciones, ambivalencia: dolor/alegría); trepan suben y se tiran; dif. para esperar; fallas en coordinaciones por impulsividad e inmovilidad; se dispersan engrupo; inteligencia normal.

PSICOMOTRICIDAD- DEFINICIONES
García Núñez.
Técnica o conjunto de, que tienden a influir en el acto intencional o significativo para estimularlo o modificarlo, utilizando como mediadores la actividad corporal y su expresión simbólica; aumentar la capacidad de interacción del sujeto con el entorno.
La intervención psicomotriz: mejora el desarrollo de las capacidadesde integración de la información y de los recursos que posibilitan la expresión y comunicación; facilita y provoca el mayor desarrollo e integración social del niño@ con dif. déficits y carencias; unidad en la relación niño@/adulto tanto personal como social dentro del grupo. Toda intervención ha de contemplar tanto la necesidad de mejorar el equipamiento psicomotriz como las condiciones en queéste se lleva a cabo.
4 modos: desde la estimulación, la reeducación, la potenciación y el mejoramiento, desde el niño@ hasta la ancianidad.

Otra definición (la dio ella): estudia el movimiento y sus perturbaciones en el desarrollo del ser h humano en su totalidad. Influencia de la psiquis sobre el movimiento.

Comprende a la persona en su globalidad: motriz, afectiva y cognitiva.

La...