Psicomotricidad I Vida Cotidiana

Resum de l’experiència psicomotriu que presenta el llibre

Aquest llibre ens presenta la psicomotricitat i la importància del desenvolupament del infant de manera, sana, tranquil·la i educativa, mitjançant diferent tipus de materials, tècniques educatives i jocs, per tal de en el nostre dia a dia com educadors facilitar el desenvolupament físic i cognitiu dels nens i nenes de 0 a 3 anys i comhem de dissenyar un entorn per que el nen experimenti amb el seu propi cos i el seus moviments per donar lloc al coneixement i al desenvolupament de manera autònoma.
Vida Quotidiana:
En el llibre es fa referencia a la importància del dia a dia en les aules i com moltes vegades, nomes el simples gestos, o la mirada del educador, dona aquesta seguretat perquè el nen avanci, con amb el simple fet demenjar és fa un procés de desenvolupament psicomotriu important per els nens i nens. La seguretat en el educador es un pilar fonamental per una correcta experimentació i un descobriment complet de tot el que li envolta. Fruit de aquesta seguretat, sorgeix el joc, al llibre sens fa menció, com sempre, de la importància del joc, com principal instrument per l’adaptació del infant del món quel’envolta. Per poder gaudir de un joc correcte, didàctic i autònom, l’educador a de tenir cura dels materials i de l’espai de la sala, un dels experiments que ens proposa, es posar-nos al terra estirats per saber com veu la vida un infant, posar-nos en la seva pell d’aquesta manera podem tenir una millor idea de com hem d’elaborar l’espai, per exemple en el cas dels lactants la importància del sol, millorque sigui dur, per facilitar els moviments, la importància de la roba, i sobretot fixar-nos be en els materials com els col·loquem, ja que moltes vegades un petit canvi pot fer del material primer un material molt més adequat, estudiar-los, també es adient un lloc per relaxar-se amb un matalàs dur, una idea que me a agradat molt per exemple és la del calaix per ficar-se dins, perquè els infantssàpiguen entre estar dins i fora, per esforçar-se per entrar dins, però sobretot m’agrada els materials amb doble utilitat com aquest, ja que si li dónes la volta es un esglaó per poder pujar i baixar, materials per amagar-se i sobretot, materials per el balanceig, recomanats fins i tot per els metges.
Ens fan intuir que moltes vegades amb petites coses o coses que normalment tens a casa, potsreutilitzar-les per fer nous materials.
Per a l’etapa de 1 a 3 anys, el moviment es més avançat i les seves ànsies per descobrir molt mes llunyanes, per això podem col·locar elements d’escalada o elements d’un nivell motriu mes complicat, però sobretot es molt important al principi els joc sensorials i de descoberta com és el cas de la panera dels tresors i del joc heurístic, en principi qualsevoltipus de joc sensorial o de descoberta es atraient per l’infant, només hem de escollir be els materials, una feina molt importat per a l’educador, sens proposen al llibre mes jocs, com omplir ampolles transparents amb diferents materials, per que els nens l’observin, el moguin, facin soroll amb ell, etc. Les capses de la sorpresa també es altre activitat que ens recomanen. Una altre cosa que semblamolt bàsica i moltes vegades no reconeixem son els jocs de faldes, o en l’infant escolta ritmes i també fa un activitat sensorial, a mes del vincle d’aferrament que s’estableix entre educador/a i infant.
Cap als 2 anys sorgeix el joc simbòlic, i el llibre ens parla d’uns certs racons, que faciliten el desenvolupament cognitiu, físic, i la socialització, com son per exemple, el racó del hospital,cuina, relax i moviment.
El racó és un element molt important, ja que d’aquesta manera el nen pot ser autònom a l’hora d’escollir a que llogar, però la socialització, poc a poc anirà apareixent de manera sistemàtica, com per exemple en el racó d’hospital on un farà de metge i altre de pacient, a mes de la socialització, la empatia i la confiança de l’un en l’altre. Els jocs de construcció on...