Psicomotricidad y expresión corporal

PSICOMOTRICIDAD Y EXPRESIÓN CORPORAL

Para llegar a conocer y comprender cuales son los elementos básicos de la psicomotricidad se debe comenzar analizando que es la psicomotricidad, entender el cuerpo humano de una manera global, tomando en cuenta que la psicomotricidad es un planteamiento global de la persona que puede ser entendida como una función del ser humano que sintetizapsiquismo y motricidad con el fin de permitir al individuo adaptarse de manera flexible y armoniosa al medio que lo rodea.
La psicomotricidad a lo largo del tiempo ha establecido unos indicadores para entender el proceso del desarrollo humano, que son básicamente, la coordinación (expresión y control de la motricidad voluntaria), la función tónica, la postura y el equilibrio, control emocional, lalateralidad, orientación espacio temporal, esquema corporal, organización rítmica, la relación con los objetos y la comunicación (a cualquier nivel: tónico, postural, gestual o ambiental).
ORIGEN
La psicomotricidad nació en los servicios de neuro-psiquiatría infantil, con el nombre de reeducación psicomotriz.
Su imagen primera está ligada a la patología. Sin embargo, una corrienteeducativa se ha superpuesto poco a poco a la práctica inicial.
Posteriormente André Lapierre y Bernard Aucouturier crean un enfoque llamado educación vivenciada, la cual iniciaron por que consideran el movimiento como elemento insustituible en el desarrollo infantil.
DEFINICIÓN
La psicomotricidad es la técnica o conjunto de técnicas que tienden a influir en el acto intencional osignificativo, para estimularlo o modificarlo, utilizando como mediadores la actividad corporal y su expresión simbólica, cuyo objetivo es el desarrollo de las posibilidades motrices, expresivas y creativas a partir del cuerpo, lo que lleva a centrar su actividad e investigación sobre el movimiento y el acto.
La psicomotricidad en los niños se utiliza de manera cotidiana, los niños la aplicancorriendo, saltando, jugando con la pelota.
Se pueden aplicar diversos juegos orientados a desarrollar la coordinación, el equilibrio y la orientación del niño, mediante los cuales podrán desarrollar, entre otras áreas, nociones espaciales y de lateralidad como arriba-abajo, derecha-izquierda, delante-atrás.
OTRAS DEFINICIONES
Gª Núñez y Fernández Vidal (1994):
La psicomotricidad es latécnica o conjunto de técnicas que tienden a influir en el acto intencional o significativo, para estimularlo o modificarlo, utilizando como mediadores la actividad corporal y su expresión simbólica. El objetivo, por consiguiente, de la psicomotricidad es aumentar la capacidad de interacción del sujeto con el entorno.
Berruezo (1995):
La psicomotricidad es un enfoque de la intervencióneducativa o terapéutica cuyo objetivo es el desarrollo de las posibilidades motrices, expresivas y creativas a partir del cuerpo, lo que conlleva a centrar su actividad e interés en el movimiento y el acto, incluyendo todo lo que se deriva de ello: disfunciones, patologías, estimulación, aprendizaje, etc.
Muniáin (1997):
La psicomotricidad es una disciplina educativa, reeducativa y terapéutica,concebida como diálogo, que considera al ser humano como una unidad psicosomática y que actúa sobre su totalidad por medio del cuerpo y del movimiento, en el ámbito de una relación cálida y descentrada, mediante métodos activos de mediación principalmente corporal, con el fin de contribuir a su desarrollo integral.
De Lièvre y Staes (1992):
La psicomotricidad es un planteamiento global de lapersona. Puede ser entendida como una función del ser humano que sintetiza psiquismo y motricidad con el fin de permitir al individuo adaptarse de manera flexible y armoniosa al medio que le rodea. Puede ser entendida como una mirada globalizadora que percibe las interacciones tanto entre la motricidad y el psiquismo como entre el individuo global y el mundo exterior.
IMPORTANCIA Y...