psicomotricidad

EDUCACIÓN Y REEDUCACIÓN PSICOMOTRIZ.

Podemos, decir que del fruto de la psicología y la medina, hoy nos encontramos con dos términos distintos en la psicomotricidad, que son la educación y la reeducación psicomotriz.
Es gracias a los movimientos que realiza el cuerpo que nosotros podemos realizar todo lo que queramos hacer, cosas tan simples que realizan los pequeños, o bien nosotras, comolo son el correr, saltar, sentarnos, caminar, en pocas palabras sentirnos libres.
Un ámbito de la psicomotricidad se encarga de tratar a los niños que por diferentes motivos no pueden realizar las actividades nombradas recientemente, esta se llama reeducación psicomotriz la cual tiene varios objetivos, entre ellos
Se encarga de mejorar la adaptación de los pequeño, con su entorno.
Hoyen día la reeducación psicomotriz es de vital importancia, ya que ayuda a las personas y niños que por diversas circunstancias su vida, por ejemplo un accidente, estas dan un giro inesperado; las guía a comenzar desde cero, es decir, a aprender de nuevo, las estimula, las rehabilita para que puedan vivir de la forma más normal posible y que puedan realizar las acciones que desean.
Nosotras comofuturas educadoras, tendremos en nuestras manos a muchos niños, y por lo tanto será tarea de nosotras, en mutuo apoyo de la familia el reeducar, a los infantes que así lo requieran, tal vez volviendo a enseñar algo que ya se sabía, mejorando la salud y la calidad de vida de ellos.

La psicomotricidad se relaciona con el movimiento y la actividad mental por lo que se puede decir, que existeuna unión entre lo motor y lo psíquico, donde esta disciplina se basa en el aprendizaje, cuyo objetivo principal es ayudar a expresar las emociones a través del cuerpo, favoreciendo de esta manera el desarrollo, ya que exploramos, investigamos, vivimos emociones, conflictos, aprendemos a resolver problemas, a relacionarnos con los demás y asumir roles todo gracias al movimiento.Profesores como Louis Picq y Pierre Vayer fueron los que sistematizaron la psicomotricidad; en términos educativos y la aplicaron al terreno de la reeducación en sujetos de educación especial para estos dos autores el desarrollo del niño se establece mediante el conocimiento de su yo y las relaciones con su entorno.
La educación psicomotriz es una metodología que parte por las potencialidades decada niño, cubriendo sus necesidades individuales; en cambio la reeducación psicomotriz se dirige al tratamiento individualizado, y se plantea en un marco grupal, pues dice que a través de un grupo el niño puede desarrollar su identidad, la comunicación logrando construir así una imagen diferenciada de los demás.
Los autores que mencionamos al principio comentan que a la psicomotricidaddebería reconocérsele una doble originalidad que son el plano clínico y el educativo.
Desde el punto de la pedagogía los fines de la educación psicomotriz son específicamente educativos tales como mejorar el desarrollo emocional y el evolutivo global logrando la mayor autonomía posible en el individuo; además de resaltar aquellos aspectos positivos del niño.
LA IMPORTANCIA DEL ESQUEMA CORPORALEN PSICOMOTRICIDAD

El esquema corporal es uno de los primeros conceptos que el ser humano debe adquirir para continuar con su desarrollo y alcanzar con esto su imagen corporal, esto le permitirá comunicarse consigo mismo y con su entorno. Es decir, se refiere a la representación que tenemos de nuestro propio cuerpo, de los diferentes segmentos corporales que permiten la posibilidad derealizar sus diferentes movimientos y acciones, así como conocer sus propias limitaciones. La representación corporal, nosotros como seres humanos la construimos durante nuestros primeros años de vida, mediante la interacción y movimiento que realiza nuestro cuerpo con nuestro entorno y las experiencias vividas. Nos ayudan los movimientos que realizamos con nuestro cuerpo, así vamos adquiriendo el...